樂音和噪音

樂音和噪音

  

樂音和噪音

活動(dòng)目標(biāo)：
1． 讓幼兒感受噪音和樂音的區(qū)別，2． 知道噪音的危害。
3． 培養(yǎng)幼兒的聽覺感受能力及比較能力。
4． 激發(fā)幼兒創(chuàng)造寧靜環(huán)境的愿望，5． 培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
6． 錄有樂音和噪音的音樂磁帶。
7． 幼兒繪畫用紙、水彩筆、剪刀、圓形卡片、小木棍、長方形卡紙等工具和材料。
8． 錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
（一）、感知噪音和樂音
幼兒隨著優(yōu)美的音樂做動(dòng)作，突然錄音機(jī)里傳出刺耳的電聲。
2． 在幼兒自由議論之后，請幼兒說說剛才是什么東西發(fā)出的聲音，聽起來感覺怎么樣。
3．啟發(fā)幼兒把自己的感受畫出來，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒結(jié)合畫面說說自己的感受。
   4．放錄音，請幼兒再聽聽小鳥叫聲，說說聽這種聲音的感受。
   5．教師小結(jié)：我們把悅耳動(dòng)聽的聲音叫做樂音，把刺耳、難聽的聲音叫做噪音。
（二）、區(qū)別噪音和樂音
1．放錄音，請幼兒聽小溪流淌聲和嘈雜的市場叫賣聲，說說哪種是噪音，哪種是樂音。
   2． 放錄音，請幼兒用動(dòng)作來表示噪音和樂音。聽到樂音時(shí)用優(yōu)美的舞姿來表現(xiàn)，聽到噪音時(shí)用夸張的表情性動(dòng)作來表示。
每個(gè)幼兒自選一種樂器，嘗試發(fā)出樂音，教師巡回指導(dǎo)，請幼兒說說自己是怎樣發(fā)出樂音的。
教師用同一種樂器演奏出兩種聲音，請幼兒聽聽