關(guān)注心理健康

關(guān)注心理健康

  

對于學(xué)前兒童而言，健康是第一重要的。一個健康的兒童，不僅應(yīng)該身體健康，而且應(yīng)該心理健康，并具有良好的社會適應(yīng)能力。前國際心理衛(wèi)生委員會會長懷特曾說過，兒童時期是施行心理衛(wèi)生的黃金時期。對兒童的行為問題和心理障礙進(jìn)行早期干預(yù)或早期矯正，也有益于充分發(fā)展兒童智能、情緒情感和意志等，并使他們相互協(xié)調(diào)，構(gòu)成完整的人格，維護(hù)和增進(jìn)兒童心理的健康發(fā)展。

從自身的角度出發(fā)，作為一名教師要維護(hù)和增進(jìn)兒童心理健康，自己本身也要保持良好健康的心理狀態(tài)。我覺得一個心理健康的人要具備一定的適應(yīng)能力，自我滿足的能力，以及對他人的積極態(tài)度，會對自己的情緒與動機(jī)有所控制……我覺得每個人都應(yīng)該注意以下四個必須：

1、          必須要充分的了解自己

2、          必須對自己的能力作出適當(dāng)?shù)墓烙?o:p>

3、          必須要保持人格的完整與和諧

4、         必須 保持良好的人際關(guān)系，在不違背集體利益的前提下能有限度的發(fā)揮自己的個性。

為什么我會有這樣的感受呢？這也是從我個人的一段經(jīng)歷中不斷反思、總結(jié)后得出的結(jié)論。我是從一位年輕的教師成為一個年級組的教研組長的，在這個蛻變的過程中我覺得自己很不容易，從競