小班方案活動案例――魚

小班方案活動案例――魚

  

小班方案活動案例――魚

文文的小魚是在什么地方捉到的？……

應該說，孩子們對于魚是非常熟悉的，但他們還缺乏有關魚的一些知識經(jīng)驗。面對求知欲如此強烈的幼兒，因此，我決定向他們介紹這些內(nèi)容，激發(fā)幼兒探索的興趣。于是，伴隨著孩子們對魚日漸濃厚的興趣，魚的方案活動也就由此產(chǎn)生了。

二、活動資源：

1、教師：提供相關的工具供幼兒探索；收集相關的圖書、圖片資料供幼兒閱覽；解答幼兒有關魚的問題，滿足幼兒對魚的興趣。

2、家長：和孩子一起購買各種常見的淡水魚，并協(xié)助孩子收集相關的資料，幫助孩子完成飼養(yǎng)魚的任務；利用節(jié)假日帶孩子參觀“海底世界”，解答孩子關于魚的問題。

3、幼兒：幼兒的作品、幼兒間相互交流、啟發(fā)，自主地活動。

三、活動設計與分析：

活動設計（一）：觀察探索魚

活動目標：

1、感知魚有頭、身體、鰭和尾巴。

2、感知魚能在水中自由地游來有去。

3、能夠把自己觀察到的現(xiàn)象告訴自己的同伴，并愿意和大家討論有關魚的知識。

活動準備：

人手一條鯽魚、各種容器若干。

活動過程：

1、                           鼓勵