大班活動(dòng)方案――卡通朋友

大班活動(dòng)方案――卡通朋友

  

卡 通 朋 友

周末是孩子們最期盼的一天。因?yàn)樵谶@天他們可以帶自己最喜歡的卡通朋友到幼兒園里和小朋友共享。于是，奧特曼、比卡丘、小叮當(dāng)、米老鼠、白雪公主、孫悟空……這些卡通人物成了我們班的?？汀？墒俏野l(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诠蚕硗婢呤强偸遣荒芎芎玫目刂谱约骸＝?jīng)常出現(xiàn)爭(zhēng)搶玩具、不愛(ài)惜玩具的現(xiàn)象。這時(shí)我想：難道孩子們并不懂得相互謙讓、愛(ài)惜物品，沒(méi)有共享的意識(shí)？圍繞這個(gè)問(wèn)題我向全班幼兒提出了一個(gè)問(wèn)題：“如果現(xiàn)在有一件你們非常喜愛(ài)的玩具，可是大家都想玩，你們會(huì)怎么辦？你們會(huì)愛(ài)惜玩具嗎？”令人驚訝的是90%的幼兒都說(shuō)：“我和小朋友一起玩。”“我們輪流著玩。”“我們會(huì)愛(ài)惜玩具?！焙⒆觽儠?huì)說(shuō)，但用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)時(shí)卻截然相反。這充分說(shuō)明了幼兒品德發(fā)展中出現(xiàn)了言行不一致的現(xiàn)象。幼兒雖然有了共享、愛(ài)惜玩具、謙讓的意識(shí)，但僅停留在口頭上沒(méi)有落實(shí)在行動(dòng)中。要將其轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的行動(dòng)，還需要我們進(jìn)行有效的引導(dǎo)。因此，我設(shè)計(jì)了德育主題活動(dòng)“卡通朋友”。

卡通朋友――你是我的好朋友

1、  豐富對(duì)卡通人物性格品質(zhì)的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)歸納卡通人物的特征。

2、  使幼兒懂得要學(xué)習(xí)“卡通朋友”的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。

3、  提高幼兒辨別是非的能力。