科學(xué)活動(dòng)在與幼兒對(duì)話交融中引向深入

科學(xué)活動(dòng)在與幼兒對(duì)話交融中引向深入

  

 

瑞吉?dú)W教育主張：兒童的學(xué)習(xí)不是獨(dú)立建構(gòu)的，而是在互動(dòng)條件下建構(gòu)的。在互動(dòng)過(guò)程中，兒童既是受益者，又是貢獻(xiàn)者，這種互動(dòng)存在于發(fā)展和學(xué)習(xí)之間；存在于環(huán)境與兒童之間；發(fā)生在不同符號(hào)語(yǔ)言之間；發(fā)生在思想和行動(dòng)之間；發(fā)生在個(gè)人與人際之間，而這些都能用對(duì)話――這一獨(dú)特的，任何其他的語(yǔ)言教育所不能替代的形式加以完善?！皩?duì)話”是在人格平等交往基礎(chǔ)上的一種民主意識(shí)，是一種致力于相互理解、相互合作、共生和共存；致力于和睦相處、相互激發(fā)和共同創(chuàng)造的精神意識(shí)。科學(xué)活動(dòng)老師應(yīng)努力釋放這些個(gè)性化元素，支持幼兒大膽探索，用多種方式進(jìn)行表達(dá)，并善于抓住和創(chuàng)造有利于真正走進(jìn)幼兒內(nèi)心世界的機(jī)會(huì)，及時(shí)有針對(duì)性地給予刺激進(jìn)行對(duì)話交流,將科學(xué)活動(dòng)引向深入.

一、在真誠(chéng)真實(shí)可領(lǐng)會(huì)的對(duì)話情景中搭建交流平臺(tái)，尋找有價(jià)值的科學(xué)活動(dòng)

1、在觀察與傾聽(tīng)中開(kāi)始與幼兒的對(duì)話，捕捉科學(xué)活動(dòng)信息

科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容產(chǎn)生于每個(gè)特