讓幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中成長(zhǎng)

讓幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中成長(zhǎng)

  

讓幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中成長(zhǎng)

                          

                                                        

在教育發(fā)展的長(zhǎng)河中，幼兒園墻面環(huán)境的創(chuàng)設(shè)一直成為幼兒在園生活的一個(gè)重要的部分，從一期課改到二期課改，不同的時(shí)期，班級(jí)墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)隨著教師觀念的不斷轉(zhuǎn)變悄然地變化著。墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)在內(nèi)容上不象以前過多重視作品的精致、漂亮、完整；也不像以前的環(huán)境創(chuàng)設(shè)使幼兒的思維和行為依附于教師的思維和行為。而今，墻面環(huán)境無論從內(nèi)容來源、主題的產(chǎn)生等多方面都生動(dòng)、直觀、真實(shí)的再現(xiàn)了師幼之間近距離的對(duì)話；幼兒與教師之間親密的關(guān)系；幼兒與幼兒之間的情感氛圍。