幼兒對(duì)節(jié)奏的認(rèn)識(shí)培養(yǎng)：我的朋友在哪里

幼兒對(duì)節(jié)奏的認(rèn)識(shí)培養(yǎng)：我的朋友在哪里

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　一、培養(yǎng)幼兒對(duì)節(jié)奏的認(rèn)識(shí)。

　　二、在游戲過(guò)程中對(duì)幼兒進(jìn)行互助友愛(ài)的教育，使幼兒懂得友情，珍惜友情。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、 情節(jié)引入“有只小鴨子不高興了，我們?nèi)蛶退?。”怎么幫助它呢？幼兒討論。?duì)幼兒進(jìn)行互助友愛(ài)的教育。

　　――今天老師帶來(lái)了許多小鴨子，我們?nèi)タ纯此麄冊(cè)诟蓡幔?/P>

　　突然有只小鴨子不高興了，該怎么辦呢？

　　我們?nèi)フ宜龊门笥押貌缓媚兀?/P>

　　2、 欣賞歌曲《我的朋友在哪里》

　　① 教師：1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里？

　　啟發(fā)幼兒答：在這里，在這里，我的朋友就是你。

　?、?帶領(lǐng)幼兒一起唱歌，先感受音樂(lè)，做動(dòng)作

　　3.當(dāng)幼兒熟悉音樂(lè)后，帶領(lǐng)幼兒齊唱

　　4.請(qǐng)個(gè)別幼兒（接受能力較強(qiáng)的）先在老師帶領(lǐng)下唱~并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　5.一起玩找朋友的游戲。

　　――由教師發(fā)起，配合音樂(lè)節(jié)奏玩找朋友的游戲。請(qǐng)所有幼兒齊唱“一二三….在哪里”。唱到在這里的時(shí)候請(qǐng)一個(gè)幼兒請(qǐng)出以為好朋友，然后2個(gè)幼兒找好朋友。以次類推

　　結(jié)束延伸：此活動(dòng)可以用于音樂(lè)游戲中。