媽媽娃娃把樓下

媽媽娃娃把樓下

  孩子年齡小，上下樓是我們最擔(dān)心的，最怕他們一不小心從上面滾下來(lái)，那后果真是不堪設(shè)想。為了不出意外，我們想出許多辦法，如分散上下樓，讓老師牽著每個(gè)小朋友上下樓。可這太累，又費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。最后只好讓他們扶著樓梯扶手上下樓，這樣，安全系數(shù)大了不少，可在上下樓時(shí)總有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的家伙不聽(tīng)話，為此我沒(méi)少發(fā)火。我想我得另想辦法，今天我們圍繞樓梯這一中心展開(kāi)了半日活動(dòng)：媽媽娃娃把樓下。我先讓他們觀察了樓梯的形狀，說(shuō)了說(shuō)樓梯的作用。我告訴他們樓梯最粗的扶手是媽媽，下面一根根細(xì)細(xì)的扶手是娃娃，扶手媽媽和扶手娃娃呀最喜歡我們扶著他們下樓呢！我又教了他們一首自編的兒歌：
　　　　　　　　　　媽媽娃娃把樓下
　　　　　　　老師是媽媽，小朋友是娃娃。
　　　　　　　娃娃的手小，媽媽的手大。
　　　　　　　媽媽娃娃呀一起把樓下。
　　　　　　　上面的扶手是媽媽，下面的扶手是娃娃。
　　　　　　　媽媽抓著扶手媽媽，娃娃抓著扶手娃娃。
　　　　　　　安全下樓笑哈哈。
　　最后我和月老師特意領(lǐng)著他們練習(xí)上下樓，孩子們興高采烈的唱著兒歌、緊緊的抓著扶手上下樓，就連平時(shí)不聽(tīng)話的孩子也找他的扶手娃娃，看到這些，我感到欣慰了許多。