幼兒園大班教案案例[語言] 娃娃和媽媽

幼兒園大班教案案例[語言] 娃娃和媽媽

幼兒園大班教案案例[語言] 娃娃和媽媽

  ?教學目的:

  1、 通過活動讓幼兒初步了解繞口令的含義。

  2、 在排圖講述中培養(yǎng)幼兒的口語能力。

  3、 在圖文閱讀中激發(fā)幼兒創(chuàng)編繞口令的興趣。

  ?教學準備:

  1、人手一套圖片

  2、對繞口令有初步的了解.

  ?教學過程:

  一、 排圖講述

  教師指導語:今天老師帶來許多圖片,哪幅圖片是第一張,哪幅圖片是第二、三張?一起來排一排。

  二、 圖文閱讀:

  教師指導語:排好了嗎?我們一起來說一說。

  三、 創(chuàng)編繞口令:

  教師指導語:兒歌上一會兒說媽媽一會兒說娃娃,繞來繞去象繞口令,干脆我們來編個繞口令好嗎?

  四、 比賽繞口令:

  教師指導語:你會說繞口令了嗎?來比一比,看誰說得好說得快。

  五、 親子活動:還有哪些繞口令

  請在座的爸爸媽媽也來比一比,說說更多的繞口令。