珍惜童心與童真

珍惜童心與童真

珍惜童心與童真

上個(gè)月我園大樓落成典禮，我讓全班幼兒自由完成一幅繪畫(huà)作品，貼在墻上展覽，可幼兒交上來(lái)的作品，我大失所望，幼兒畫(huà)的畫(huà)沒(méi)有一幅能展出的，而且主題很貼近，畫(huà)面不豐富，通過(guò)這次的繪畫(huà)活動(dòng)，我進(jìn)行了反思。

以前，在組織美術(shù)活動(dòng)時(shí)大多有我來(lái)示范講解，很少讓幼兒表達(dá)自己的看法，于是他們習(xí)慣于畫(huà)些老師教過(guò)的圖像，很少有自己的創(chuàng)造。通過(guò)這次繪畫(huà)活動(dòng)，我決心改變這種可怕的現(xiàn)狀。在以后的繪畫(huà)活動(dòng)中，我都結(jié)合欣賞和操作，提出一些問(wèn)題和幼兒一起討論，聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)某些問(wèn)題的看法，以便更好的與幼兒溝通，了解幼兒的想法。

兒童畫(huà)不同于成人畫(huà)，它滿懷著兒童對(duì)周?chē)挛锾煺娑殖錆M熱情的感受，反映了他們幼稚而大膽的想法，我們要學(xué)會(huì)站在幼兒的角度看世界，他們的心是單純稚嫩的，透明善良的，要感悟3童心，不能扼殺童真。

對(duì)幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中，幼兒在這方面就反映出來(lái)了，我們要多觀察幼兒的表現(xiàn)，不要偏激的認(rèn)為，他那樣畫(huà)不好，不可以，要多向幼兒學(xué)習(xí)，多聽(tīng)聽(tīng)幼兒的解釋。有一次，幼兒在畫(huà)“海底世界”時(shí)，錢(qián)煜澄小朋友的畫(huà)面上幾條色彩鮮艷的魚(yú)被許多黑黑的線條所掩蓋，他解釋說(shuō)：“有人扔了許多臟東西，使干凈的海洋變臟了?！蔽乙騽?shì)利導(dǎo)，要求他再畫(huà)一張魚(yú)兒快活地生活在干凈的海洋里的圖畫(huà)，這樣既保護(hù)了孩子的自尊心，又增強(qiáng)了孩子繼續(xù)創(chuàng)作的自信心。

在和幼兒交流中，我發(fā)現(xiàn)幼兒解釋事物時(shí)總是緊密聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，而且非常生動(dòng)貼近，如：“你的衣服顏色怎么沒(méi)有涂均勻時(shí)”，他們會(huì)說(shuō)“衣服破了。有個(gè)洞洞”，“你的樹(shù)怎么沒(méi)有樹(shù)干”，他們會(huì)說(shuō)“昨天我看見(jiàn)有人把它砍掉了”等等。只有走向幼兒，才能了解幼兒的繪畫(huà)時(shí)所表達(dá)的意思。平時(shí)，我會(huì)借此機(jī)會(huì)多了解孩子認(rèn)識(shí)和解釋某些事物的特點(diǎn)，積累這些能被