愛(ài)與瞎愛(ài)之間

愛(ài)與瞎愛(ài)之間

　　父母?jìng)儭巴映升垺辈](méi)錯(cuò)，可身體素質(zhì)是孩子“成龍”的本錢。由于很多父母喂養(yǎng)不當(dāng)，反而不利于了孩子的生長(zhǎng)發(fā)育。他們不是不愛(ài)孩子，而是不懂如何疼愛(ài)?！?/P>

　　一次我去一位同學(xué)家玩，看到他的孩子臉色清白，一問(wèn)：原來(lái)孩子一歲四個(gè)月了，竟然還沒(méi)吃過(guò)干米飯，他只吃雞蛋、力多精和亨氏米糊。我好心勸他們：“孩子有點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)不良，讓他多吃些粗糧食吧！”他的媽媽卻振振有詞：“誰(shuí)說(shuō)孩子營(yíng)養(yǎng)不良？他已經(jīng)吃了上百聽(tīng)力多精了！”還自以為是得拿出孩子坐在堆成小山似的力多精罐子的照片，以此為證。雖然我心里暗暗好笑，可這孩子卻是可憐的。　

　　除了在喂養(yǎng)方面，在家庭教育中，父母?jìng)兏侨菀鬃呷敫鞣N誤區(qū)?！?/P>

　　有這樣一對(duì)夫婦，兩人都是教師，他們是早就計(jì)劃好讓孩子出國(guó)，自打女兒生下來(lái)，就只對(duì)她講英語(yǔ)，怕說(shuō)國(guó)語(yǔ)影響英語(yǔ)發(fā)音的純正。等女兒上幼兒園時(shí)才發(fā)現(xiàn)孩子無(wú)法與小朋友溝通，與大家分享游戲的快樂(lè)。結(jié)果孩子變得特別嬌氣、愛(ài)哭，反應(yīng)能力也比同齡的孩子差。從兒童教育的理論上講，母語(yǔ)是開(kāi)啟兒童智力、語(yǔ)言能力、增進(jìn)孩子與父母情感的最好的工具。這對(duì)夫婦如此“瞎”教，嚴(yán)重影響孩子智力的發(fā)育?！?/P>

　　毫無(wú)疑問(wèn)，父母都疼愛(ài)孩子，愛(ài)不等于會(huì)愛(ài)，愛(ài)更不是“瞎愛(ài)”！我們必須排除急功近利的心態(tài)，把“望子成龍”改為“望子成人”，讓孩子在輕松的環(huán)境中，成長(zhǎng)為身心健康的普遍人。德國(guó)著名小提琴家、世界小提琴協(xié)會(huì)主席安妮?蘇菲?穆特來(lái)華訪問(wèn)演出時(shí)曾這樣說(shuō)過(guò)：我生命中最動(dòng)人的音樂(lè)，是我孩子的第一聲哭聲。她總是帶著兩個(gè)孩子到世界各地巡回演出，她與孩子分別最長(zhǎng)的時(shí)間只有四天。穆特首先是位責(zé)任感很強(qiáng)的出色的母親，然后是一位偉大的音樂(lè)家，那濃濃的親情，一定是她的音樂(lè)藝術(shù)中最富有生命力的部分。　

　　最近有專家倡議創(chuàng)建“母親素質(zhì)工程”。只有父母、教師、孩子共同參與，提高素養(yǎng)，才能讓父母?jìng)冏叱觥跋箰?ài)”的泥沼，給孩子以清醒的愛(ài)，真正實(shí)現(xiàn)“素質(zhì)教育”的轉(zhuǎn)軌?！?/P>

　　摘編

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)