對(duì)孩子，你是說(shuō)到做到嗎？

對(duì)孩子，你是說(shuō)到做到嗎？

昨晚兒子上床后總是在那里動(dòng)來(lái)動(dòng)去，嘴里還說(shuō)著“奧特曼，怪獸”什么的，不好好睡覺(jué)，我先后進(jìn)去兩次，提醒兒子別再動(dòng)了，好好睡覺(jué)，等到我第三次進(jìn)去時(shí)，他還在那邊說(shuō)邊動(dòng)，我就有點(diǎn)不耐煩了，因?yàn)橐押芡砹耍o下來(lái)睡很快就會(huì)睡著的，但還是控制情緒，跟他好好講，并且講好等會(huì)進(jìn)來(lái)還沒(méi)睡著，就抱到門外去，還跟兒子拉了勾，等我出去后，兒子好象根本就沒(méi)把約定當(dāng)回事，信由自個(gè)在玩，于是我進(jìn)去后就要拉他出去，兒子看到我動(dòng)真格的，就哭起來(lái)了，但我還是把他拉到大廳的門那里去了，這個(gè)過(guò)程中兒子哭得很大聲，但為了給他長(zhǎng)記性，同時(shí)讓他知道說(shuō)過(guò)的話就要負(fù)責(zé)，要說(shuō)到做到，我還是堅(jiān)持做了，后來(lái)老公緩和了一下氣氛，讓兒子認(rèn)了錯(cuò)，兒子回到床上后很快就睡著了，老公就問(wèn)我：不是在做賞識(shí)教育嗎，你這搞的又哭又喊的，是什么？！

我想是要進(jìn)行賞識(shí)教育，但跟孩子約定好的就是說(shuō)到做到，這應(yīng)該與賞識(shí)教育沒(méi)沖突的，現(xiàn)在發(fā)貼來(lái)跟大家共同討論一下這個(gè)問(wèn)題，看看大家都是怎么處理的？

樓主做得對(duì)!對(duì)于孩子的教育，我覺(jué)得確實(shí)必須是言必行、行必果的。講信用是一個(gè)非常重要的教育。像樓主的經(jīng)歷，我也遇到過(guò)，我基本上也是像樓主一樣處理!即使是他哭喊，也是不能妥協(xié)的，這和賞識(shí)教育沒(méi)有什么沖突!賞識(shí)教育是說(shuō)要給孩子以信心，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，然后加以引導(dǎo)。而不是說(shuō)事事順著孩子，不是無(wú)原則的妥協(xié)!所以樓主的做法我表示嚴(yán)重的贊同。對(duì)孩子，首先家長(zhǎng)必須做到言傳身教，自己做到了，就可以來(lái)要求孩子，而且潛移默化地影響孩子!如果家長(zhǎng)沒(méi)有做到的話，那即使你用高壓手段強(qiáng)迫他做了，那效果也肯定會(huì)大打折扣的。因此，我想教育孩子首先要從自身做起!!!

　Hi！我和孩子的爸爸也是這樣的，說(shuō)到就要做到。無(wú)論是對(duì)孩子還是對(duì)自己，尤其是對(duì)自己，我們做錯(cuò)事的時(shí)候，都會(huì)真誠(chéng)地向孩子道欠。

　　我們要求孩子對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，雖然他還小，有時(shí)不能理解，很委屈，很傷心，我們都會(huì)耐心地向他解釋，即使他不明白，也要求他做到。

　　希望能把他培養(yǎng)成有責(zé)任心和受人尊敬的人。

說(shuō)到做到，無(wú)疑是對(duì)的，但這個(gè)過(guò)程中需要一定的方式方法。

　　對(duì)許多父母來(lái)講，控制自己不去批評(píng)孩子是很難的，因此，說(shuō)話之前請(qǐng)三思，你運(yùn)用的語(yǔ)氣和措詞的不同，效果差別會(huì)很大。像說(shuō)：“我愛(ài)你，但是你的行為我不能接受?！边@種話初聽(tīng)會(huì)覺(jué)得很硬，但過(guò)會(huì)兒，孩子就很自然地明白你的意思了。

　　在另一些情況下，把你所期望的作為要求他們必須做到的解釋給他們聽(tīng)。假如，你要帶他們逛超市，告訴他們不要亂動(dòng)和拿商品，并警告如果違反了的后果是什么。  
 
    說(shuō)到做到要求你從頭到尾貫徹到底，無(wú)須大聲威脅。

贊同樓主的做法！假如第一次怕哭鬧，那以后的第二次、第三次呢？你一味的沒(méi)有原則就意味著無(wú)窮無(wú)盡的后患，最終結(jié)果你總會(huì)受不了而發(fā)作，那時(shí)的哭鬧一定不會(huì)比第一次的哭鬧“溫柔”的喲！

說(shuō)到就該做到，不然就不要說(shuō)！而且還要讓孩子有不能輕易草率承諾的意識(shí)，當(dāng)然家長(zhǎng)更應(yīng)該有呀！