簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)減法

簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)減法

　　二、探究新知．

　　1．教學(xué)例3．【演示課件“簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加、減法”】

　?。?）出示例3，一塊布長(zhǎng) 米，用去 米，還剩多少米？

　?。?）出示投影片

　?。?）引導(dǎo)學(xué)生觀察圖，說(shuō)一說(shuō)題意．

　?。?）引導(dǎo)學(xué)生討論交流．

　　使學(xué)生明確：

　　 米就是9個(gè) 米， 米就是6個(gè) 米．

　　從9個(gè) 米減去6個(gè) 米，剩下3個(gè) 米，就是 米．

　　 （米） 答：還剩 米．

　?。?）練習(xí)．

　?、僮鲆蛔?/P>

　?。?）－（ ）=（ ）

　?、?  ＝ （口述算理）

　　2．教學(xué)例4．

　　（1）出示例4  計(jì)算1－ ．

　?。?）演示動(dòng)畫(huà)“分?jǐn)?shù)減法”

　?。?）引導(dǎo)學(xué)生討論交流．

　　使學(xué)生明確：

　　1可以分成8個(gè) ，就是 從8個(gè) 減去3個(gè) ，剩5個(gè) ，就是 ．

　?。?strong>板書(shū)： ）

　?。?）反饋練習(xí)．

　?、僮鲆蛔?/P>

　?。?）－（ ）=（ ）

　　② 口述算理

　　三、鞏固練習(xí)．

　　1．口算．

　　     +

　　2．講桌寬 米，長(zhǎng)比寬多 米．講桌長(zhǎng)多少米？

　　3．小紅看一本故事書(shū)，第一天看了全書(shū)的 ，還剩幾分之幾沒(méi)有看？

　　四、課堂小結(jié)．

　　今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了同分母分?jǐn)?shù)減法，同分母分?jǐn)?shù)減法有什么規(guī)律？

　　五、課后作業(yè)．

　　1． －   － －   －

　　 －   － －   －

　　2．1－   1－   1－ 1－

　　3．兩棵小樹(shù)，第一棵高 米，第二棵高 米．哪一棵高？高出多少米？

　　六、板書(shū)設(shè)計(jì)．

　　游戲目的

　　幫助學(xué)生提高簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)加法的口算能力及動(dòng)手操作的穩(wěn)定性．

　　游戲準(zhǔn)備

　　1．用鐵絲制成直徑為15厘米的圓圈10個(gè)．

　　2．用硬紙板畫(huà)成不同形狀的小動(dòng)物四種（小貓、小雞、小鹿、小猴），剪下來(lái)用鐵絲支撐好．

　　游戲過(guò)程

　　1．分組，每3位學(xué)生為一組．

　　2．在地上畫(huà)一條直線，將用鐵絲撐好的4個(gè)動(dòng)物模型放在離直線3米遠(yuǎn)的地方．

　　3．學(xué)生依次站在直線后面向小動(dòng)物投擲鐵圈，每人投10個(gè)．

　　4．一個(gè)學(xué)生投完，便按以下方法計(jì)分，算出自己的得分總數(shù)：套中小貓，每個(gè)圈得 分；套中小雞，每個(gè)得 分；套中小鹿，每個(gè)圈得 分；套中小猴，每個(gè)圈得1分；同組其余學(xué)生驗(yàn)算，得分高者勝．