給孩子自己作主的機會
給孩子自己作主的機會
對于1-4歲的孩子,大多父母都會以孩子太小為由凡事包辦代替。但專家認為,父母的這種想法非常不科學,也不利于孩子健康成長。專家建議:只要是孩子能夠做、應該做、做起來安全的事情,就應該給他權利,讓他自己做。
哪些是幼兒有能力決定的事情呢?
一、自已進食
一些父母看到孩子吃飯時弄得身上、地上一塌糊涂,而且很拖沓,便搶過孩子手中的飯碗喂他吃。這樣做,不僅不利于孩子的進食,還會讓孩子失去學習吃飯的機會。
其實,孩子想要自己吃飯的時候,父母就應任由他嘗試,只要為他系上圍兜即可。另外,孩子在練習自己吃飯時難免會弄得滿臉、滿地都是,這是很正常的,不要因此而責怪他。
二、對衣服樣式、顏色的選擇
孩子也很愛漂亮,但是他不知道該如何向媽媽述說,有時媽媽拿出一件他不喜歡的衣服,他就會表示拒絕。這時媽媽應該尊重他的選擇,并讓他自己去挑衣服穿。
三、玩具分享
有時孩子是很自私的,不讓別人玩自己的玩具,而且毫無討價還價的余地,往往孩子之間的糾紛就是由此而來。遇到這種情況,父母先別急著介入他們的爭執(zhí)之中,否則可能會讓孩子感覺不滿,甚至引起他們委屈的哭鬧。最好的方法就是讓孩子自己去解決的問題。
四、獨處的地方
一般這類孩子性格比較內向,不太容易宣泄自己的情感,這時父母不要去打攪他,讓他單獨待一會兒,等他變得好些了,再和他進行交流,從中了解事情發(fā)生的緣由,并幫助他化解心中的芥蒂。
如果,父母對孩子度關心,他走到哪兒就跟到哪兒,會讓心情本不就不佳的孩子大光其火,因此,給孩子獨處的權利也是對孩子的尊重。
五、游戲空間的選擇
孩子決定要在房間的某個區(qū)域玩玩具,如果不影響他人,父母就應該滿足他這個要求,而且可以把那兒“劃”給孩子做游戲區(qū)。當孩子在游戲區(qū)內游戲時,只要不妨礙到家人的日常生活和勞動,就不要輕易打擾他。
六、哭的權力
當孩子受到挫折、受傷時,讓他盡情地發(fā)泄。孩子享有哭的權力,此時不要給他任何言語或肢體上的回應,等孩子停止哭泣后,再用安慰性的語氣問他:“發(fā)生什么事了?為什么哭得這么傷心?”而不是對他說:“男子漢要堅強”之類的話語。
七、戀物情結
孩子對某種物品(如布娃娃、毛巾等)情有獨鐘時,無論走到哪都要帶著它,一旦沒了它,孩子的情緒便焦躁不安。隨著年齡的增長,孩子的戀物情結會自然消退,因此,父母不要為此感到擔憂,更不可強制性地讓孩子改掉這個習慣。
八、午睡問題
大部分父母(或幼兒園)在午飯后都會安排孩子午睡,但有些孩子精力充沛,在午睡時間內不斷爬起來,或東張西望,更本沒有想睡的意思。遇到這種孩子,父母或幼兒園老師不要強迫他繼續(xù)躺在床上,允許讓他呆在房間里,不過首先要以不干擾別人為前提。
好孩子育兒網(wǎng)采編
(責任編輯:暖暖的陽光)
- 家長應該給孩子自己決定的機會
- 請給學生自己作主的機會
- 給孩子機會和時間,用他自己的方式去探索
- 多給孩子一些自選的機會
- 如何使每個孩子都有機會表現(xiàn)自己的想法和愿望
- 讓孩子自己制作噴泉的教案:有趣的噴泉
- 讓孩子學會表達自己情感的教案
- 教和孩子學會向別人表達自己感情的綜合教案
- 發(fā)展幼兒身體和四肢動作的協(xié)調性:乖小孩自己穿褲子(原創(chuàng))
- 家長要學會用多元智能理論培養(yǎng)自己的孩子
- 家長要給孩子適當?shù)淖灾鳈?/a>
- 給孩子鍛煉的機會
- 關于讓孩子做自己情緒的主人的知識
- 孩子對自己的看法會影響他的成長
- 上幼兒園的孩子能不能自己“拿主意”
- 給孩子“飯桌演講”的機會