練兵記：從羞怯到開朗

練兵記：從羞怯到開朗

　　在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的偏差行為，困擾著父母。下面這位媽媽的育兒日記，生動(dòng)地向我們展示了她是如何幫助孩子克服膽怯、害羞的性格弱點(diǎn)的。

　　9月5日

　　今天真高興，我開始休假了，有一個(gè)禮拜的時(shí)間。想想自己可以盡情地陪女兒瘋玩，來(lái)彌補(bǔ)這段時(shí)間工作繁忙，無(wú)暇顧及小寶貝的愧疚，心都飛上了天。這些日子，一切都由奶奶來(lái)負(fù)責(zé)。雖然，我知道老人的教養(yǎng)方式有許多欠缺，孩子的表現(xiàn)不盡人意，但是力不從心??！現(xiàn)在，我可以好好的表現(xiàn)一把了。

　　吃完早飯，帶英子下樓騎車。雖然她剛剛兩歲，車技蠻不錯(cuò)的，前進(jìn)、后退、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)都不成問(wèn)題。粉嘟嘟的小臉，配上粉色的自行車，沐浴在秋日的陽(yáng)光里，一切都那么和諧。就在這時(shí)，不和諧的事情發(fā)生了。對(duì)面走來(lái)一位小伙子，離英子還有4、5米的時(shí)候，英子變的緊張起來(lái)，一只手緊緊地抓住我的手，車也不騎了，靠在路邊，一臉驚恐的表情，直到這位小伙子走遠(yuǎn)了，才恢復(fù)了正常。此后碰見(jiàn)的幾個(gè)生人，都是同樣的反應(yīng)，好像對(duì)男士的反應(yīng)更強(qiáng)烈些。我們?cè)谠鹤又虚g的小廣場(chǎng)上玩，如果沒(méi)有別人，英子興奮地到處跑、尖叫，可是只要有其他人在場(chǎng)，她立刻膽怯了，不敢離開媽媽半步。

　　我心里明白，英子從小就膽小，去年國(guó)慶節(jié)，英子剛一歲多時(shí)，我們帶她第一次到山東的姥姥家，姥姥、姥爺、舅舅、大姨居然沒(méi)有一個(gè)能從爸爸媽媽的懷里把她抱過(guò)去的，住了一個(gè)星期，爸爸媽媽也就把她扛了一個(gè)星期。姥姥愛(ài)莫能助，一個(gè)勁地說(shuō)：“這哪像北京長(zhǎng)大的孩子！”當(dāng)時(shí)，她只是不讓生人抱，并不排斥生人，不至于嚴(yán)重到這種程度。可現(xiàn)在……這一天，我心里像壓了塊石頭。

　　晚上，我跟先生談起了這件事，先生說(shuō)：“不會(huì)是有什么情感障礙吧？還是咨詢咨詢專家吧。”

　　9月6日

　　根據(jù)專家的指點(diǎn)，造成孩子這種性格的原因，有遺傳因素，更重要的是養(yǎng)育過(guò)程中出現(xiàn)了偏差。這不是一天兩天就能糾正的，需要根據(jù)孩子的具體表現(xiàn)來(lái)慢慢脫敏。

　　具體方案：
　　
　　第一步：分析出寶寶害怕的是哪些人或事情，確定要攻克的目標(biāo)。如果特別害怕男士，就從男士入手。

　　第二步：選擇寶寶經(jīng)?；顒?dòng)的地點(diǎn)作為訓(xùn)練場(chǎng)所，如小區(qū)里的花園。帶著寶寶去花園里踢踢球，玩一玩。球是一個(gè)很好的工具。

　　第一個(gè)星期，和寶寶像往常一樣出去玩。不過(guò)，要厚著臉皮湊熱鬧，哪人多去哪，哪有男士去哪，就和寶寶在聊天的或遛彎的男士旁邊玩。寶寶可能不太適應(yīng)，這需要媽媽開發(fā)出好玩的游戲來(lái)吸引寶寶。例如，把球從后腦勺上扔過(guò)去，雙腳夾球走。這樣玩兩三天，根據(jù)寶寶的反應(yīng)采取下面的步驟。

　　第二個(gè)星期，這時(shí)寶寶已經(jīng)習(xí)慣和大人一起在人多的有男士的地方玩（如果不適應(yīng)接著進(jìn)行第一個(gè)星期的方案），那現(xiàn)在就要培養(yǎng)她自己能接觸陌生的男士。利用球，媽媽可以把球踢到離自己不遠(yuǎn)處的男士旁邊，讓寶寶去撿回來(lái)，剛開始寶寶可能會(huì)害怕，媽媽要鼓勵(lì)，夸寶寶勇敢，也可以陪她去撿，然后慢慢地過(guò)渡到寶寶自己去撿。不能恐嚇寶寶，要多鼓勵(lì)。同時(shí)，碰到認(rèn)識(shí)的男士時(shí)要建議寶寶打招呼，如果寶寶有害怕的神情，要向?qū)殞氄f(shuō)明“這是某某小朋友的爸爸”以增加寶寶的親近感。

　　第三個(gè)星期，讓寶寶有單獨(dú)和男士待在一起的機(jī)會(huì)。和寶寶說(shuō)，媽媽要去扔垃圾，讓她自己和叔叔（當(dāng)然是鄰居或熟人）在這等一會(huì)兒，看著媽媽去扔垃圾。逐漸過(guò)渡到寶寶和叔叔等著的時(shí)候看不見(jiàn)媽媽的行蹤。

　　第四個(gè)星期，復(fù)習(xí)以上步驟的同時(shí)讓男士抱寶寶。如果寶寶高興地讓叔叔抱抱，那她已經(jīng)基本上沒(méi)有恐懼感了。

　　10月20日

　　經(jīng)過(guò)專家的指點(diǎn)和全家一致地努力，英子在一個(gè)多月的時(shí)間里發(fā)生了很大的變化。雖然還不能做到落落大方，但是見(jiàn)到生人已經(jīng)很坦然了。在大人的鼓勵(lì)下，也能甜甜地叫叔叔、阿姨。在院子里，和幾個(gè)同齡小朋友玩得非常高興。天越來(lái)越冷了，我們?nèi)疑潭?，除非天氣特別惡劣，每天必須保證兩個(gè)小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間，鞏固已經(jīng)取得的成果。不能再讓英子圈在家里，要給她創(chuàng)造一個(gè)社會(huì)化的環(huán)境。

　　新一年6月8日

　　近一年，只要我一有時(shí)間，就帶著英子去院子里玩。有時(shí)下班晚了，回家匆匆吃幾口飯，也要出去走一圈。功夫不負(fù)有心人，英子變開朗了。這個(gè)星期天的下午，午睡后我和爸爸帶英子到樓下玩新買不久的遙控車，還帶著她的小自行車。英子很高興，當(dāng)她騎著自行車追上了爸爸遙控的小車，便發(fā)出朗朗的笑聲。有時(shí)自己也試圖操縱遙控車，盡管經(jīng)常把小車撞得鼻青臉腫。一會(huì)，又來(lái)了幾個(gè)小朋友，大家玩得很高興。后來(lái)，不知誰(shuí)提議：小朋友們唱歌吧！英子第一個(gè)站了起來(lái)，非常認(rèn)真地唱了一首《小燕子》，唱完了給大家鞠了個(gè)躬，奶聲奶氣地說(shuō)了聲：“謝謝大家”。雖然咬字還不清晰，調(diào)子也不太準(zhǔn)，但是她出色的表現(xiàn)贏得了大家的喝彩。另外兩位小朋友卻扭扭捏捏不肯唱，一位觀眾媽媽說(shuō)：“孩子們的性格可真不一樣啊。”我欣慰地笑了，心里說(shuō)：“這其中的故事，只有我知道。”

　　9月14日

　　養(yǎng)兵千日用兵一時(shí)，英子上幼兒園了。我們近一年的努力究竟效果如何？雖然她進(jìn)步了許多，但在這么重大的事情上，我心里沒(méi)底。在上星期入園準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)上，園長(zhǎng)說(shuō)有的孩子會(huì)哭鬧一個(gè)月、三個(gè)月甚至半年！我們作好了充分的思想準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)英子哭鬧，可是，第一天，在去幼兒園的路上，英子一直很高興，只是在我把她交到老師手里要離開的時(shí)候象征性地哭了幾聲，我離開后在窗子外面觀察她的反應(yīng)，她哭了一會(huì)就和老師去玩玩具了，遠(yuǎn)沒(méi)有我想像的那么嚴(yán)重。兩個(gè)星期過(guò)去了，我們幾乎如釋重負(fù)，英子雖也有哭鬧，也因不適應(yīng)而小病一場(chǎng)，但我們還是給她的表現(xiàn)打了高分，有一天早晨，她居然能夠在教室的門里平靜地與爸爸媽媽揮手Bye-bye。英子喜歡上幼兒園了，我的心終于放了下來(lái)。

　　后記：在兒童偏差行為的矯正過(guò)程中，具體的、適合孩子的方案和指導(dǎo)很重要，但是，成功的關(guān)鍵在于父母的恒心和毅力。我們沒(méi)有理由抱怨自己的孩子這不好那不好，我們所需要的只是從現(xiàn)在開始。

　　好孩子育兒網(wǎng)采編
　　采編自：媽咪寶貝

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)