水均益教女有方

水均益教女有方

　　

　　挨女兒批評(píng)

　　女兒三四歲時(shí)，一次，水均益批評(píng)她。一向聽話的女兒一反常態(tài)，忿忿不平起來(lái)：

　　“你還說(shuō)我！你看，沙發(fā)都爛了，你不管；別的小孩玩具有專門的柜子放，我呢，就一個(gè)破紙箱，你也視而不見?！彼娲蟪砸惑@，沒想到女兒會(huì)這么振振有詞，對(duì)身邊的事已經(jīng)有了自己的判斷和看法，而且這種想法不無(wú)道理。他感到了解孩子、探究孩子的內(nèi)心世界是一件多么重要而艱難的過(guò)程。

　　和困難較勁

　　在水均益看來(lái)，要想和孩子溝通，先得從“骨子里”尊重孩子。他說(shuō)，作為父母，理應(yīng)為孩子提供一個(gè)正常的、盡可能良好的生活和受教育的環(huán)境，而人生的種種機(jī)遇或變故都得靠孩子自己去面對(duì)。

　　水均益堅(jiān)決反對(duì)溺愛孩子?！叭绻尯⒆有纬蛇@么一個(gè)思維模式，即他要什么就有什么，將來(lái)吃虧的是他自己?！彼婧V定地說(shuō)。但緊接著，他朗然一笑，解釋道，他并不是不愛孩子，也從來(lái)沒有虐待欺負(fù)孩子的記錄。恰恰相反，他強(qiáng)調(diào)，如果真正愛孩子，就必須讓孩子明白，世界上總會(huì)有各種各樣的困難，沒什么一帆風(fēng)順的事。生活本身就是在和困難較勁。

　　當(dāng)然，怎么才能和困難較勁而不輸，水均益有他的招數(shù)。鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)腦子解決問(wèn)題、不越俎代庖是他的一個(gè)原則。這或許是個(gè)懶辦法，卻非常奏效。水均益舉例說(shuō)，他帶小女兒去翻斗樂，女兒被一種供大孩子攀爬的游戲吸引，卻苦于個(gè)小力單，不能上去。求助父親不成，小小年紀(jì)的她把目光轉(zhuǎn)向了場(chǎng)內(nèi)服務(wù)的阿姨。在阿姨的協(xié)助下，她成功了。

　　給孩子品嘗成功的機(jī)會(huì)或許是父母送孩子的最好的禮物之一。當(dāng)問(wèn)道女兒的特點(diǎn)時(shí)，水均益不假思索，脫口而出：“聰明、悟性好、膽兒大、不怵、和任何人不到兩分鐘就熟?！边@自然和水均益夫婦從小的鼓勵(lì)分不開。一有機(jī)會(huì)，他們就帶著孩子出門，鼓勵(lì)她和人打交道。水均益很清楚，其實(shí)從呱呱落地開始，小孩子就注定要和社會(huì)和人打交道。對(duì)此，他對(duì)女兒有明確的要求。待人接物，一定要有禮貌、有教養(yǎng)。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有以自我為中心、甚至自私苗頭時(shí)，他會(huì)毫不留情地遏制。即使是接聽電話有沒有禮貌這樣的細(xì)節(jié)，他也不會(huì)放過(guò)。

　　向父親學(xué)習(xí)

　　毫無(wú)疑問(wèn)，父親的威信不是靠嘮叨樹立的。自認(rèn)向來(lái)嚴(yán)厲的水均益從來(lái)不跟在孩子屁股后面說(shuō)這指那，他關(guān)注的是原則問(wèn)題。而只要他要介入某事，一定非常嚴(yán)肅、一查到底，甚至不惜動(dòng)手，以讓孩子留下深刻的記憶。譬如他要求孩子誠(chéng)實(shí)、不說(shuō)謊。如有違規(guī)，他在充分體諒孩子躲避懲罰的心理前提下，決不姑息。孩子嘗到說(shuō)謊話的苦頭也能嘗到講真話的甜頭，自然會(huì)養(yǎng)成實(shí)話實(shí)說(shuō)的習(xí)慣。

　　水均益認(rèn)為打屁股（當(dāng)然是對(duì)小小孩）是必要的，同時(shí)他也坦言自己脾氣不太好、方法有時(shí)趨于簡(jiǎn)單。在這一點(diǎn)上，他承認(rèn)自己比父親差遠(yuǎn)了。水均益最希望女兒擁有的東西是：健康、快樂、大方，樂觀的性情和坦蕩的心胸。

　　文革期間，在蘭州大學(xué)當(dāng)教授的父親一夜之間成了反革命，上小學(xué)一年級(jí)的水均益放學(xué)回家曾被手拿磚頭的孩子追打。當(dāng)時(shí)的恐懼和郁悶可想而知。但掃廁所的父親回到家里，從來(lái)沒有唉聲嘆氣?！懊刻烊乙黄鸪燥埵羌赜淇斓氖?。”水均益說(shuō)，“吃完飯，桌子不撤，一家人圍著桌兒開侃。”在水均益眼里，父親是個(gè)講故事、講笑話的高手，什么以前怎么騎高頭大馬啦、自己的輝煌歷程啦、在哪兒遇到什么怪人啦等等，無(wú)所不講。可以說(shuō)，父母的樂觀、父母的笑聲成了安撫少年水均益的一抹清風(fēng)、一味良藥，更熏陶出他自己終身受用的性格財(cái)富。