三年級語文上冊第14課多音字近反義詞

三年級語文上冊第14課多音字近反義詞

1、三年級語文上冊第14課多音字近反義詞

三年級語文上冊第14課多音字近反義詞

《小狗學(xué)叫》這一課講述了小狗的奇特經(jīng)歷，與本單元前兩篇課文相似，本文也用了反復(fù)的手法推進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展，為學(xué)生預(yù)測提供了思路。故事在文末三種不同的結(jié)局呈現(xiàn)構(gòu)思巧妙，呈現(xiàn)出由幫到扶的階梯性，為學(xué)生預(yù)測結(jié)局提供了支架。

多音字：

嗎m（干嗎）ma（你好嗎）

dān（擔(dān)負(fù)）dn（重?fù)?dān)）

壓y（壓根）y?。▔毫Γ?/p>

中zhng（打中）zhōng（中心）

彈dn（子彈）tn（彈琴）

盡jǐn（盡管）jn（盡力）

近義詞：

缺陷一一缺點(diǎn) 討厭一一厭思 特別一一特殊

觀察一一查看 索性一一干脆 洪亮一一響亮

感謝一一感激 模仿一一仿照 取笑一一明笑

詫異一一驚訝

反義詞：

陌生一一熟悉 討厭一一喜愛 批評一一表揚(yáng)

成功一一失敗 失望一一希望

2、一年級語文上冊第9課多音字近反義詞

一年級語文上冊第9課多音字近反義詞

《明天要遠(yuǎn)足》是一首充滿童趣、表現(xiàn)童真的兒童詩。它以兒童為主體接受對象，適合兒童欣賞、吟誦，符合兒童的心理和審美特點(diǎn)。本課教學(xué)設(shè)計(jì)就從學(xué)生的生活體驗(yàn)入手，借助情境，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小主人公遠(yuǎn)足前無比激動(dòng)、無限期待的心情，從而能夠使學(xué)生有感情地朗讀詩歌，并采用隨文識字的方法，引導(dǎo)學(xué)生在具體的語言環(huán)境中識字，充分體現(xiàn)字不離詞、詞不離句、句不離文的識字規(guī)律。

多音字

zhe 看著 聽著

著

zho 睡著 著火

近反義詞

近義詞：潔白雪白 柔軟松軟 時(shí)候時(shí)間

到底究竟

反義詞：睡醒 多少 那這 潔白漆黑

柔軟堅(jiān)硬

3、一年級語文上冊第5課多音字近反義詞

一年級語文上冊第5課多音字近反義詞

影子一直是孩子們感興趣的話題，將科學(xué)教育融于幼兒生活中中心的觀念的體現(xiàn)，設(shè)計(jì)活動(dòng)旨在通過讓幼兒探索影子，讓幼兒來了解影子與光的密切關(guān)系，激發(fā)幼兒對影子的好奇與興趣，學(xué)習(xí)科學(xué)的方法，養(yǎng)成良好的科學(xué)態(tài)度。

多音字

好hǎo(好事)ho(愛好)

著zhe(看著)zho(著急)

近義詞

常常經(jīng)常

反義詞

前后 左右 黑白

4、二年級語文上冊第14課多音字近反義詞

二年級語文上冊第14課多音字近反義詞

我要的是葫蘆這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，講的是從前有一個(gè)人種葫蘆，不知道葉子和果實(shí)的關(guān)系，只盯著葫蘆，不管葉子上的蚜蟲，結(jié)果沒有收到葫蘆的故事。課題正是他的錯(cuò)誤所在，也是沒有收到葫蘆的原因。

多音字

更gēng （三更）gng（更低）

要yo （需要）yāo（要挾）

種zhǒng（種子）zhng（種樹）

長chng（長度）zhǎng（長大）

近義詞

盯看 雪白潔白 奇怪驚奇

反義詞

多少 雪白烏黑 可愛可惡

奇怪平常 慢慢迅速

5、二年級語文上冊第13課多音字近反義詞

二年級語文上冊第13課多音字近反義詞

寒號鳥是一篇運(yùn)用對比手法寫的童話，敘述了喜鵲和寒號鳥對待做窩的不同態(tài)度、不同表現(xiàn)和不同結(jié)果，說明了美好的生活要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造。只顧眼前、不想將來的鼠目寸光的人，以僥幸心理對待生活，在災(zāi)難來臨時(shí)就會(huì)付出慘重代價(jià)。本課富有童趣，適合分角色朗讀。在教學(xué)中，要激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，使學(xué)生在朗讀中了解課文內(nèi)容，感悟課文中蘊(yùn)含的道理。

多音字

行xng （行走）hng（銀行）

號ho （小號）ho（號啕大哭）

縫fng（縫隙）fng（縫補(bǔ)）

近義詞

勸告勸說 暖和溫暖 懶惰懶散

重復(fù)反復(fù) 哀號哀鳴

反義詞

前面后面 晴朗陰沉 暖和寒冷

懶惰勤勞 哀號歡呼

6、三年級語文上冊第12課多音字近反義詞

三年級語文上冊第12課多音字近反義詞

《總也倒不了的老屋》選自部編版3年級上冊第4單元第12課，本文是一篇童話故事，以生動(dòng)有趣的筆觸敘述了一間老屋與一只小貓、一只老母雞和一只小蜘蛛之間的故事。每當(dāng)老屋準(zhǔn)備倒下的時(shí)候，小貓、老母雞和小蜘蛛就依次出現(xiàn)，請求老屋不要倒下以幫助他們，老屋一一答應(yīng)了他們的請求，一直沒有倒下。

多音字

縫fng（縫隙）fng（縫衣服）

倒dǎo（倒立）do（倒茶）

近義詞

安心放心 使勁用勁 根本基本

馬上立刻 漂亮丑陋

反義詞

下面上面 外面里面 偶爾經(jīng)常

漂亮美麗

7、三年級上冊第25課灰雀多音字及近反義詞

三年級上冊第25課灰雀多音字及近反義詞

本文通過講述列寧在公園里找灰雀時(shí)，遇到了將灰雀捉走的男孩，經(jīng)過交談，受到感動(dòng)的男孩主動(dòng)放回灰雀的故事，體現(xiàn)了列寧善解人意，對男孩的尊重、愛護(hù)的品質(zhì)以及男孩的誠實(shí)和天真。

多音字

散sn（散步）sǎn（散漫）

的de（我的）d（的確）

近義詞

經(jīng)常一一常常 婉轉(zhuǎn)一一動(dòng)聽 喜愛一一喜歡

果然一一果真 仰望一一張望 可惜一一惋惜

或者一一或許 誠實(shí)一一老實(shí)

反義詞

高大一一矮小 喜愛一一討厭 仰望一一俯視

肯定一一否定 誠實(shí)一一虛假 嚴(yán)寒一一酷熱

8、三年級語文上冊第14課小狗學(xué)叫生字組詞與近反義詞

三年級語文上冊第14課小狗學(xué)叫生字組詞與近反義詞

這篇課文講述了一只不會(huì)叫的狗學(xué)叫的經(jīng)歷，告訴我們?nèi)魏问虑榘l(fā)展到最后，它只可能有一個(gè)結(jié)局，所以每次選擇都很關(guān)鍵，都應(yīng)以不迷失自我為基礎(chǔ)，這樣的人生才是精彩的。

生字組詞

嗎（干嗎、嗎事、好嗎）

討（討厭、討罰、自討苦吃）

厭（討厭、厭倦、百讀不厭）

怒（發(fā)怒、怒發(fā)沖冠、怒氣）

批（批評、批駁、自我批評）

訪（來訪、訪客、明察暗訪）

擔(dān)（擔(dān)保、擔(dān)負(fù)、擔(dān)驚受怕）

壓（壓板、擠壓、壓根兒）

差（差勁、差不多、差不離）

忍（忍著、隱忍、忍痛割愛）

模（模仿、模擬、裝模作樣）

中（中獎(jiǎng)、猜中、百發(fā)百中）

彈（子彈、槍林彈雨、槍彈）

瘋（發(fā)瘋、瘋子、瘋瘋癲癲）

汪（狗汪汪、汪汪叫、一片汪洋）

搞（搞不清、搞好、搞小動(dòng)作

近義詞

缺陷一一缺點(diǎn) 討厭一一厭思 特別一一特殊

觀察一一查看 索性一一干脆 洪亮一一響亮

感謝一一感激 模仿一一仿照 取笑一一明笑

詫異一一驚訝

反義詞

陌生一一熟悉 討厭一一喜愛 批評一一表揚(yáng)

成功一一失敗 失望一一希望

9、三年級語文上冊第21課大自然的聲音生字組詞與近反義詞

三年級語文上冊第21課大自然的聲音生字組詞與近反義詞

本文采用擬人的修辭手法形象生動(dòng)地描述大自然中風(fēng)水動(dòng)物這幾位音樂家的演奏，讓人不由自主地感慨：大自然的聲音是多么美妙動(dòng)聽?。”磉_(dá)了作者對大自然的熱愛和贊美之情。

生字組詞

妙（絕妙、奇妙、美妙）

演（表演、演奏、演講）

奏（演奏、奏樂、伴奏）

琴（手風(fēng)琴、鋼琴、電子琴）

柔（柔和、柔軟、剛?cè)嵯酀?jì)）

感（感受、感想、感動(dòng)）

受（感受、接受、受寵若驚）

激（激動(dòng)、激昂、刺激）

擊（擊打、擊鼓、擊敗）

器（樂器、武器、服務(wù)器）

滴（雨滴、滴落、一滴水）

敲（敲鼓、敲門、敲敲打打）

鳴（蟲鳴、鳴叫、鳴謝）

呢（呢喃、呢絨、呢喃細(xì)語）

喃（喃喃、呢喃、喃喃自語）

偉（雄偉、偉大、豐功偉績）

匯（匯聚、匯集、融會(huì)貫通）

喳（嘰嘰喳喳）

近義詞

美妙一一奇妙 感受一一感覺 溫柔一一溫和

激動(dòng)一一興奮 熱鬧一一喧鬧 匯聚一一聚集

反義詞

溫柔一一粗暴 雄偉一一渺小 熱鬧一一安靜

輕快一一笨重 洶涌澎湃一一風(fēng)平浪靜

10、三年級語文上冊第25課灰雀生字組詞與近反義詞

三年級語文上冊第25課灰雀生字組詞與近反義詞

本文講述列寧在公園里找灰雀時(shí)，遇到了將灰雀捉走的男孩，經(jīng)過交談，受到感動(dòng)的男孩主動(dòng)放回灰雀的故事。體現(xiàn)了列寧善解人意，對男孩的尊重、愛護(hù)的品質(zhì)以及男孩的誠實(shí)和天真。

生字組詞

雀（灰雀、麻雀、鴉雀無聲）

郊（郊外、城郊、荒郊野外）

養(yǎng)（養(yǎng)病、培養(yǎng)、嬌生慣養(yǎng)）

粉（粉紅、粉色、粉身碎骨）

粒（谷粒、飯粒、一粒米）

男（男孩、男人、男女老少）

或（或許、或者、不可或缺）

者（或者、作者、來者不善）

凍（凍死、防凍、天寒地凍）

惜（可惜、惜別、憐香惜玉）

肯（肯定、不肯、寧肯）

誠（真誠、誠實(shí)、誠心誠意）

寧（寧靜、安寧、雞犬不寧）

胸（胸脯、胸口、胸有成竹）

脯（胸脯、胃脯、拍胸脯）

惹r（惹人喜愛、惹禍、惹火燒身）

仰（仰望、仰視、久仰大名）

渣（面包渣、渣子、藥渣）

近義詞

經(jīng)常一一常常 婉轉(zhuǎn)一一動(dòng)聽 喜愛一一喜歡

果然一一果真 仰望一一張望 可惜一一惋惜

或者一一或許 誠實(shí)一一老實(shí)

反義詞

高大一一矮小 喜愛一一討厭 仰望一一俯視

肯定一一否定 誠實(shí)一一虛假 嚴(yán)寒一一酷熱

11、四年級語文上冊第13課多音字近反義詞

四年級語文上冊第13課多音字近反義詞

精衛(wèi)填海，是中國上古神話傳說之一。相傳精衛(wèi)本是炎帝神農(nóng)氏的小女兒，名喚女娃，一日女娃到東海游玩，溺于水中。死后其不平的精靈化作花腦袋、白嘴殼、紅色爪子的一種神鳥，每天從山上銜來石頭和草木，投入東海，然后發(fā)出精衛(wèi)、精衛(wèi)的悲鳴，好像在呼喚著自己。

多音字

少shǎo (多少)sho (少年)

12、五年級語文上冊第17課多音字近反義詞

五年級語文上冊第17課多音字近反義詞

《松鼠》一課不同于《太陽》，語言活潑有趣，學(xué)生沒有接觸過，并且課文介紹說明松鼠的信息比較多，要求整理這些信息并分條寫下來，對于五年級的學(xué)生而言是比較困難的，可通過范例引導(dǎo)，梳理個(gè)部分層次，幫助每一位學(xué)生逐步達(dá)標(biāo)。

多音字

扎 zā 包扎 扎染 縫 fng 縫補(bǔ) 縫合

zhā 扎針 扎實(shí) fng 縫隙 裂縫

zh 掙扎 馬扎

近反義詞

近義詞：馴良溫順 追逐追趕 銳利鋒利

強(qiáng)烈猛烈 輕快輕巧 敏捷靈敏

反義詞：寬敞狹窄 乖巧頑劣 光滑粗糙

清秀粗獷 堅(jiān)實(shí)薄弱 敏捷笨拙

13、五年級語文上冊第16課多音字近反義詞

五年級語文上冊第16課多音字近反義詞

《太陽》是一篇說明文，全文分為兩大部分，采用了列數(shù)字、打比方等說明方法介紹了太陽的特點(diǎn)以及太陽與人類有著密切的關(guān)系。選編這篇課文的目的，一是學(xué)習(xí)說明文的閱讀方法，提高閱讀能力，二是更多地了解太陽的特點(diǎn)，培養(yǎng)熱愛科學(xué)的情趣。

多音字

菌 jūn 殺菌 細(xì)菌 埋 mi 掩埋 埋葬

jn 菌子 mn 埋怨 埋天怨地

近反義詞

近義詞：繁殖繁衍 利用運(yùn)用 預(yù)防防備

治療醫(yī)治 作用功用 寸草不生荒無人煙

反義詞：密切疏遠(yuǎn) 吸收釋放 上升下降

光明黑暗 溫暖寒冷 寸草不生生機(jī)勃勃

14、語文五年級下冊第六課景陽岡多音字近反義詞

語文五年級下冊第六課景陽岡多音字近反義詞

本文記敘了周瑜由于妒忌諸葛亮的才干，要求諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭，企圖陷害他，諸葛亮巧施妙計(jì)向曹操借箭，挫敗了周瑜的陰謀，展現(xiàn)了諸葛亮的有膽有識、神機(jī)妙算、足智多謀。

近義詞

奇怪古怪 滋味味道

嚇?？謬?詭計(jì)陰謀

恥笑嘲笑 酥軟松軟

反義詞

恥笑贊揚(yáng) 敞開關(guān)閉

光滑粗糙 酥軟僵硬

多音字：

調(diào)：dio音調(diào) tio調(diào)節(jié)

擂：li擂鼓 li擂臺(tái)

15、語文四年級下冊第五課琥珀多音字近反義詞

語文四年級下冊第五課琥珀多音字近反義詞

本課是一篇說明文，也可稱作科學(xué)小品。作者柏吉爾用極其活潑、通俗易懂的文筆和充分的想象力，介紹了有關(guān)琥珀的科學(xué)知識，假想了這塊琥珀的形成、發(fā)現(xiàn)的過程，評判了它在科學(xué)上的價(jià)值。由于以講故事的形式出現(xiàn)，使本課較為枯燥深?yuàn)W的科學(xué)知識介紹變得生動(dòng)有趣，吸引小讀者。文章既有形象的描繪、生動(dòng)的記敘，又有科學(xué)的說明，因此是一篇富有情趣、引人遐想的課文。

近義詞

柔嫩嬌嫩 拂拭擦拭

忽然突然 照射照耀

可怕恐怖 猛烈劇烈

快活快樂 仔細(xì)認(rèn)真

仍舊仍然 推測推斷

反義詞

高大矮小 斷絕恢復(fù)

快活難過 少見常見

黏稠稀薄 詳細(xì)簡略

多音字：

劃：hu劃船 hu計(jì)劃

掙：zhēng掙 扎zhng掙脫

扎：zh掙扎 zhā扎針 zā包扎

埋：mi埋藏 mn埋怨

16、語文三年級下冊第五課守株待兔多音字近反義詞

語文三年級下冊第五課守株待兔多音字近反義詞

《守株待兔》講述了一個(gè)廣為流傳的故事：宋國有一個(gè)農(nóng)夫，看見一只兔子撞在樹柱上死掉了，便放下手里的農(nóng)具整天守著樹樁，希望再撿到撞死的兔子。當(dāng)然農(nóng)夫沒有再撿到撞死的兔子，而他的田地卻荒蕪了，農(nóng)夫也被宋國人笑話。

近義詞：

鮮艷艷麗 注視凝視 逃脫逃離 蕩漾飄蕩 等待等候

呼吁號召 立即立刻 銳利鋒利 飼養(yǎng)喂養(yǎng) 靈活敏捷

反義詞：

希望失望 機(jī)靈呆板 陡峭平坦 銳利遲鈍 搖晃平穩(wěn)

多音字

中：zhōng (中國)zhng (中暑)

為：wi（為人）wi（為什么）

待：di（對待）dāi（待一會(huì)兒）

17、一年級語文上冊第14課多音字近反義詞

一年級語文上冊第14課多音字近反義詞

1.會(huì)寫全回2個(gè)字。2.結(jié)合課文的語言環(huán)境和生活情景，理解、運(yùn)用爬呀，爬呀已經(jīng)等詞語。3.借助圖畫、生活經(jīng)驗(yàn)，讀懂課文，了解一年四季的不同特點(diǎn)。

多音字

fā 發(fā)明 發(fā)現(xiàn)

發(fā)

f 頭發(fā) 白發(fā)

近反義詞

近義詞：采摘 全都 好久很久

反義詞：快慢 好久不久 許多極少

18、一年級語文上冊第12課多音字近反義詞

一年級語文上冊第12課多音字近反義詞

1、認(rèn)識啦、梅、用等11個(gè)生字，會(huì)寫幾、用、魚3個(gè)生字，認(rèn)識偏旁蟲、目。2、正確、流利有感情地朗讀課文，知道小動(dòng)物腳印的形狀。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，幫助學(xué)生在雪的世界里感知生活，激發(fā)學(xué)生親近大自然的熱情。

多音字

jī 幾乎 茶幾 wi 以為 認(rèn)為

幾 jǐ 幾個(gè) 幾天 為 wi 因?yàn)?為什么

近反義詞

近義詞：參加加入

反義詞：來去 沒有

19、五年級語文上冊第24課多音字近反義詞

五年級語文上冊第24課多音字近反義詞

《月跡》描述了中秋夜幾個(gè)孩子從中堂到院子，從院子到河邊，一路尋找月亮的過程。在作者賈平凹的眼里，月亮是動(dòng)態(tài)變化的，留下了令人神往的變化軌跡。他用兒童化的語言描繪了月亮及月光下看到的一切，表現(xiàn)出了孩子般敏銳的觀察力和豐富的想象力。文字優(yōu)美，字里行間充滿了童趣，適合學(xué)生審美鑒賞、感悟、積累。

多音字

累 li 累贅 果實(shí)累累 溜 liū 溜走 溜之大吉 悄qiǎo 悄然 幽悄

lěi 積累 累計(jì) li 大溜 一溜煙 qiāo 靜悄悄 悄悄話

li 勞累 受累

近義詞：新鮮新奇 蹤跡痕跡 款款慢慢

滿足知足 嫉妒妒忌 羨慕艷羨

爭執(zhí)爭吵 疑心懷疑 面面相覷瞠目結(jié)舌

反義詞：新鮮陳舊 疑心信任 漂亮丑陋

爭執(zhí)和解 粗糙光滑 清清晰晰模模糊糊

20、五年級語文上冊第23課多音字近反義詞

近義詞：茂盛茂密 留戀眷戀 應(yīng)接不暇目不暇接

糾正改正 陸續(xù)繼續(xù) 不可計(jì)數(shù)數(shù)不勝數(shù)

反義詞：茂盛稀疏 燦爛暗淡 靜寂喧鬧

起初最終 注意忽視 不可計(jì)數(shù)屈指可數(shù)

21、五年級語文上冊第18課多音字近反義詞

五年級語文上冊第18課多音字近反義詞

1. 認(rèn)識魄、抑等10個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字龜，會(huì)寫辭、抑等12個(gè)字，會(huì)寫連續(xù)、廣播等18個(gè)詞語。2. 默讀課文,想象描寫的場景、細(xì)節(jié)，體會(huì)慈母情深。3. 體會(huì)文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語的表達(dá)效果。4. 能聯(lián)系生活實(shí)際，寫出自己鼻子一酸的經(jīng)歷。

多音字

龜 guī 烏龜 海龜 舍 shě 舍棄 依依不舍

jūn 龜裂 sh 宿舍 茅舍

近義詞：忙碌繁忙 疲憊疲勞 機(jī)械呆板

數(shù)落責(zé)備 耽誤耽擱 失魂落魄魂不守舍

反義詞：潮濕干燥 忙碌清閑 數(shù)落贊揚(yáng)

瘦弱強(qiáng)壯 停止啟動(dòng) 低矮高聳

22、四年級語文上冊第26課多音字近反義詞

四年級語文上冊第26課多音字近反義詞

課文中的故事發(fā)生在戰(zhàn)國時(shí)代，講的是魏國的國君派西門豹管理鄴這個(gè)地方，西門豹巧施妙計(jì)，和群眾一起破除迷信，興修水利，帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史故事，刻畫了一個(gè)為老百姓做好事、辦實(shí)事的古代地方官的形象，贊揚(yáng)了他反對迷信、尊重科學(xué)的品質(zhì)。

多音字

fā 發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 piāo 漂流 漂泊

發(fā) 漂 pio 漂亮 漂漂亮亮

f 頭發(fā) 發(fā)辮 piǎo 漂白 彩漂

近反義詞

近義詞：管理治理 荒蕪荒涼 旱災(zāi)干旱

求饒討?zhàn)?提心吊膽忐忑不安 面如土色大驚失色

反義詞：荒蕪繁華 稀少稠密 年輕年邁

旱災(zāi)水災(zāi) 面如土色面不改色 提心吊膽悠然自得

23、三年級語文下冊第8課池子與河流近反義詞多音字

三年級語文下冊第8課池子與河流近反義詞多音字

本課是部編版教材三年級語文下冊第二單元的第四篇課文，是一篇略讀短文，也是一首詩歌，一則寓言。文章通過河流和池子的對話告訴我們：人要勤勞，不能懶惰，天才不利用是要被磨滅的，它會(huì)一天天地衰落下去，當(dāng)它被懶惰所支配時(shí)，它的事業(yè)就無法恢復(fù)起來了。

近義詞：

突然忽然 挺立直立 粗壯粗大 結(jié)實(shí)牢固 寬闊寬敞

打算計(jì)劃 延伸延長 寬闊開闊 贊嘆贊揚(yáng) 高尚崇高

不約而同異口同聲

反義詞：

結(jié)實(shí)虛弱 寬闊狹窄 平坦坎坷 沉重輕快 筆直彎曲

多音字

盛shng（盛開）chng（盛飯）

處chǔ（相處）ch（到處）

24、三年級語文下冊第6課陶罐和鐵罐近反義詞多音字

三年級語文下冊第6課陶罐和鐵罐近反義詞多音字

《陶罐和鐵罐》是部編版三年級下冊的的課文，故事講的是國王御廚里的鐵罐自恃堅(jiān)硬，瞧不起陶罐。埋在土里許多年以后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復(fù)存在。故事告訴我們，每個(gè)人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。

近義詞

驕傲一傲慢　奚落一數(shù)落　

謙虛一謙遜(虛心)　輕蔑一輕視(蔑視)

懦弱一怯懦 惱怒一憤怒　

羞恥一可恥　樸素一樸實(shí)　

興奮一高興　驚訝一驚奇　

美觀一美麗

反義詞

懦弱一勇敢　驕傲一謙虛

樸素一華麗　荒涼一繁榮

多音字

盛shng（盛開）chng（盛飯）

處chǔ（相處）ch（到處）

25、三年級語文下冊第10課多音字近反義詞

三年級語文下冊第10課多音字近反義詞

1、文體視角。這是一篇科學(xué)說明文，文章敘述條理清楚，用詞準(zhǔn)確，表達(dá)嚴(yán)密。文章按照時(shí)間順序?qū)懥税l(fā)明造紙術(shù)的幾個(gè)階段，及它對人類社會(huì)發(fā)展所產(chǎn)生的影響及意義，贊揚(yáng)我們祖先的聰明才智。2、語言特色。課文對數(shù)字的運(yùn)用十分嚴(yán)謹(jǐn)，比如兩千多年前大約在一千九百年前，因?yàn)樵旒埿g(shù)的發(fā)明是一個(gè)漸進(jìn)的過程，并沒有確切的歷史年代記載，所以課文使用了約數(shù)。3、能力訓(xùn)練。了解課文是怎么圍繞一個(gè)意思把一段話寫清楚的 是本單元學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。本單元要求在此基礎(chǔ)上，繼續(xù)延續(xù)和發(fā)展提取關(guān)鍵詞、整理信息,口頭表達(dá)。

多音字

鮮 xiān 鮮花 鮮美 創(chuàng) chuānɡ 創(chuàng)傷 創(chuàng)口

xiǎn 鮮少 鮮有 chunɡ 創(chuàng)新 開創(chuàng)

累 li 果實(shí)累累 lěi 累計(jì) 拖累 li 勞累

近義詞：

笨重沉重 輕便簡便 粗糙粗陋

吸收吸取 改進(jìn)改善 促進(jìn)推動(dòng)

學(xué)富五車才高八斗

反義詞：

文明野蠻 貢獻(xiàn)索取 笨重輕巧

粗糙光滑 促進(jìn)阻止

26、三年級語文上冊第21課多音字近反義詞

三年級語文上冊第21課多音字近反義詞

《大自然的聲音》是部編版小學(xué)語文教材三年級上冊第七單元的第一篇課文,第七單元以我與自然為主題，編排了三篇課文。本單元的語文要素是感受課文生動(dòng)的語言,積累喜歡的語句。

多音字

呢 ne 好呢 行呢

n 呢喃 毛呢

近義詞：美妙奇妙 演奏彈奏 飄揚(yáng)飄蕩

溫柔輕柔 雄偉雄壯 匯聚匯集

告訴通知 洶涌澎湃波瀾壯闊

反義詞：溫柔粗暴 激動(dòng)平靜 雄偉渺小

輕快沉重 洶涌澎湃風(fēng)平浪靜

27、六年級語文下冊第12課多音字近反義詞

六年級語文下冊第12課多音字近反義詞

1.借助課后習(xí)題及多角度質(zhì)疑方法支架預(yù)學(xué)，在交流點(diǎn)撥中學(xué)會(huì)語文視角下的質(zhì)疑讀書方式；2.整體把握課文結(jié)構(gòu)，運(yùn)用聯(lián)系上下文、借助資料等方法，理解重于泰山輕于鴻毛等詞語的意思；3.學(xué)習(xí)引用、對比、舉例等論證方法，初步感受議論文論證縝密、層層深入的表達(dá)特點(diǎn)；4.通過對比朗讀、抓關(guān)鍵詞、聯(lián)系生活實(shí)際等方法，品味細(xì)密嚴(yán)謹(jǐn)、極具氣勢的語言，結(jié)合即席演講特點(diǎn)，有感情地朗讀課文，體會(huì)為人民服務(wù)的思想，收到革命人生觀的啟蒙教育。

多音字

盡 jǐn 盡管 盡早 剝 bō 剝削 剝奪

jn 盡力 盡心 bāo 剝花生 嗶剝

近義詞：

完全徹底 剝削搜刮 壓迫欺壓

興旺興盛 解救挽救 犧牲殉難

追悼悼念 哀思哀愁 責(zé)任義務(wù)

精兵簡政精打細(xì)算 死得其所雖死猶榮

反義詞：

壓迫反抗 缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn) 團(tuán)結(jié)分裂

五湖四海方寸之地 死得其所死有余辜

28、六年級語文上冊第28課多音字近反義詞

六年級語文上冊第28課多音字近反義詞

《有的人》一課是部編版小學(xué)語文六年級上冊第八組的最后一篇課文。本組課文集中了關(guān)于魯迅先生 4篇文章，目的是讓學(xué)生初步了解魯迅先生的感人事跡，感受魯迅先生的偉大精神。《有的人》是詩人藏克家為紀(jì)念魯迅先生逝世十三周年而作，詩人參觀了北京的魯迅故居。看了魯迅先生生前工作過的地方，聯(lián)想到魯迅一生不懈的奮斗，詩人感慨地說:人民的愛憎是分明的，對于為革命作出杰出貢獻(xiàn)的人，人民是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。由此他寫下了這一首哲理詩。這首詩用對比的方法說明哲理，詩中提煉了幾個(gè)具有高度概括性的形象，在對比中深化主題，從而抒發(fā)紀(jì)念魯迅先生的感受頌揚(yáng)魯迅先生俯手甘為孺子牛的革命精神。嘲諷和鞭撻了反動(dòng)統(tǒng)治者的丑惡行徑，同時(shí)向我們提出了人生價(jià)值的重大課題。在學(xué)習(xí)時(shí)，要通過反復(fù)的誦讀、揣摩、品味，把握詩人感情的脈搏，加深對詩歌主旨的理解

多音字

給 gěi 給力 送給 場 chǎng 場地 操場

jǐ 給予 補(bǔ)給 chng 場院

近反義詞

近義詞：

偉大崇高 俯下低下 不朽永恒

情愿甘愿 摔垮摔壞 永遠(yuǎn)永久

反義詞：

偉大渺小 情愿被迫 永遠(yuǎn)暫時(shí)

抬舉貶低

29、六年級語文上冊第25課多音字近反義詞

六年級語文上冊第25課多音字近反義詞

《少年閏土》是六年級上冊第八單元的一篇課文，節(jié)選自魯迅1921年寫的短篇小說《故鄉(xiāng)》。這篇課文通過我對少年閏土的回憶刻畫了一個(gè)活潑可愛、機(jī)智勇敢、聰明能干、見識豐富的農(nóng)村少年形象。文本語言簡潔、傳神,采用白描、對話、舉事例等多種表現(xiàn)手法使人物形象鮮明、生動(dòng)呼之欲出。字里行間充滿了我對閏土的贊揚(yáng)和無限羨慕，也充分表達(dá)了我對那段短暫而又真摯的友誼的珍惜和懷念之情。因此,引領(lǐng)學(xué)生通過品悟語言,走進(jìn)童年的故事,更好地感受那份童真和情感，借助《故鄉(xiāng)》的寫作背景及資料理解課文內(nèi)容。

多音字

正：zhēng 正月 新正 撒 sā 撒謊 撒手

zhng 正常 正式 sǎ 撒種 拋撒

近反義詞

近義詞：

家景家境 鄭重慎重 講究重視

允許許可 盼望希望 伶俐機(jī)靈

希奇稀罕 無端無故 一望無際無邊無際

反義詞：

鄭重草率 講究隨便 允許禁止

熟識生疏 兇猛溫順 伶俐笨拙

新鮮陳舊 危險(xiǎn)安全

30、二年級語文上冊第23課多音字近反義詞

二年級語文上冊第23課多音字近反義詞

　《紙船和風(fēng)箏》講的是一個(gè)很感人的故事，故事講了小松鼠和小熊因?yàn)榧埓惋L(fēng)箏成為了好朋友，后來又因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事而吵架，最后兩人互相體諒，互相寬容，又和好如初。

多音字

bin 方便 便利 zǐ 仔細(xì) 仔豬

便 仔

pin 便宜 大腹便便 zǎi 肥仔 打工仔

近義詞：

嚷叫 瞧看 高興開心 結(jié)果最后

公平公正 仔細(xì)認(rèn)真 開始開頭 生氣發(fā)火

反義詞：

公平不公 仔細(xì)馬虎 開始結(jié)束 生氣高興

31、二年級語文上冊第22課多音字近反義詞

二年級語文上冊第22課多音字近反義詞

狐假虎威是一則童話故事，也是一則寓言故事，講的是一只狐貍?cè)绾谓苹仳_過老虎，不僅使自己逃脫危險(xiǎn)，還借老虎的威風(fēng)嚇跑百獸的故事。全文語言生動(dòng)有趣，特別是對狐貍、老虎神態(tài)、動(dòng)作、語言描寫可以看出兩者的不同特點(diǎn)狐貍的狡猾和老虎的愚昧，非常適合學(xué)生朗讀和表演。

多音字

zhuǎn 轉(zhuǎn)告 轉(zhuǎn)身 mēn 悶熱 悶聲不響

轉(zhuǎn) 悶

zhun 轉(zhuǎn)圈 轉(zhuǎn)動(dòng) mn 沉悶 煩悶

近義詞：

茂密茂盛 尋找尋覓 違抗違背 威風(fēng)威嚴(yán)

往常平常 納悶好奇 身邊身旁 神氣活現(xiàn)神氣十足

東張西望左顧右盼 半信半疑將信將疑

反義詞：

茂密稀疏 違抗服從 納悶明白 往常如今

半信半疑深信不疑 東張西望目不轉(zhuǎn)睛

32、二年級語文上冊第21課多音字近反義詞

二年級語文上冊第21課多音字近反義詞

1.認(rèn)識累、添等15個(gè)生字，會(huì)寫汽旁兩個(gè)字。 2.學(xué)習(xí)默讀，試著不出聲，大致了解課文的內(nèi)容。3.能讀出不同角色的不同語氣、語調(diào)，知道故事的由來。

多音字

yā 哎呀 呀，下雪了！ kōnɡ 天空 空曠

呀 空

ya 你快去看看呀！ knɡ 空閑 空白

近義詞：

添加 暖和溫暖 漸漸逐漸 連忙趕忙

激動(dòng)興奮 謝謝感謝 看見望見 水淋淋濕淋淋

反義詞：

添減 連忙緩慢 滅著 得失

美麗難看 激動(dòng)平靜 暖和寒冷 閉上睜開

33、二年級語文上冊第20課多音字近反義詞

二年級語文上冊第20課多音字近反義詞

1.認(rèn)識霧、淘等11個(gè)生字。會(huì)寫岸、屋兩個(gè)字。2.朗讀課文，讀好霧說話時(shí)的語氣，體會(huì)霧的淘氣。3.學(xué)習(xí)課文第一至第六自然段，仿照課文用無論還是都說一說霧來的時(shí)候的景色，讓學(xué)生體會(huì)自然景物中所蘊(yùn)含的生活情趣。

多音字

sǎn 松散 散架 qiē 切開 切割

散 切

sn 散步 分散 qi 一切 親切

近義詞：

淘氣頑皮 霎時(shí)瞬間 一切所有 悠閑安閑

反義詞：

淘氣乖巧 悠閑忙碌 消失出現(xiàn) 霎時(shí)良久