家長不讓寶寶“討價(jià)還價(jià)”

　　“南南，再玩五分鐘就去洗澡吧。”

　　“好，不過我洗完澡要吃五顆糖。”

　　“不行，要睡覺了，不能吃糖。”

　　“我不，你不給我吃糖，我就不洗澡?！?/p>

　　“那就吃一顆吧?！?/p>

　　“不，我要吃五顆?！?/p>

　　“不行，只能吃一顆。”

　　“不?！?/p>

　　……

　　南南媽頭痛地發(fā)現(xiàn)，自從在家里試行“民主政策”以來，這小小的人兒就迅速地將“民主”的權(quán)利應(yīng)用到身邊所有的事上，在爸爸媽媽要求的每一件事上討價(jià)還價(jià)，努力地“爭取”

　　自己的“合法權(quán)益”。這不，洗澡是媽媽要求的，糖果就是南南“應(yīng)得的好處”，南南如是想。

　　出了什么差錯(cuò)？

　　其實(shí)，孩子“討價(jià)還價(jià)”的根源在父母身上。

　　仔細(xì)回想一下，曾經(jīng)的某一次或某幾次，你是否主動(dòng)給孩子提出過“交換條件”，用事后的“好處”來引誘他做什么事？比如“只要你把這碗飯吃完，等一下就可以吃個(gè)冰淇淋”之類的話。這些話讓孩子產(chǎn)生了一種誤解，以為父母要求自己做事，自己便可以理所當(dāng)然地獲得某種“報(bào)酬”。于是他們開始充分把握每一個(gè)時(shí)機(jī)來要求自己想要的東西。

　　“討價(jià)還價(jià)”的后遺癥浪費(fèi)時(shí)間討價(jià)還價(jià)是持久的，不可能在一兩分鐘內(nèi)結(jié)束，這個(gè)過程就像拉鋸，你拉過來，我拉過去，父母一點(diǎn)點(diǎn)松口，孩子一點(diǎn)點(diǎn)“獲利”。原本安排好的時(shí)間在這個(gè)擠牙膏似的爭議中消耗了大半，剩下真正用于做事的時(shí)間卻很少。不但浪費(fèi)了大人的時(shí)間，也浪費(fèi)了孩子的時(shí)間。

　　情緒失控會(huì)和孩子討價(jià)還價(jià)的父母開始是民主的，抱著尊重孩子的想法進(jìn)行親子間的溝通。然而，當(dāng)時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去，雙方的“論戰(zhàn)”卻依然停留在原地不動(dòng)，或是只前進(jìn)了一毫米。父母原本平靜的心態(tài)漸漸起了變化，當(dāng)疲憊漸生，耐心磨盡時(shí)，也就是情緒失控的時(shí)候了。民主的家長轉(zhuǎn)眼間成了“暴君”，強(qiáng)硬的語言，刺耳的聲音，憤怒的表情……讓沉浸在挑戰(zhàn)父母“權(quán)威”樂趣中的孩子突然間不知所措，隨即傷心不已。

　　權(quán)威受損原本只想讓他早點(diǎn)去洗個(gè)澡，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)半小時(shí)過去了，他還穿著浸滿汗?jié)n的衣服站在那兒討論洗澡后吃幾顆糖。而父母似乎也已經(jīng)忘了最初的計(jì)劃，被他的爭論牽著鼻子走，局面脫離了控制，卻被他所掌握著。如果任何一件小事都要進(jìn)行這么一番“談判”，那父母的權(quán)威何在？

　　被動(dòng)成長當(dāng)孩子習(xí)慣了凡事都要“討價(jià)還價(jià)”一番時(shí)，就可能造成被動(dòng)成長的狀態(tài)，也就是要有好處才會(huì)去做，計(jì)較于“即時(shí)利益”，沒有好處，一切免談。這么一來，孩子的每一次學(xué)習(xí)和探索都成了“交易“，不再出于自身強(qiáng)烈的好奇和興趣去主動(dòng)學(xué)習(xí)新的東西，也沒有了探索精神，更不會(huì)有責(zé)任心與同情心。

　　STOP　IT

　　設(shè)定一條底線在你開始讓孩子的聲音在家庭決定中起作用時(shí)，事先為可能發(fā)生的爭論設(shè)定一條底線，以便適時(shí)地結(jié)束爭論。比如和孩子約定，可以講條件，但是任何事情的“最終決定權(quán)”屬于父母，一旦父母作出了決定，便絕不再討論更改；也可以在平時(shí)和孩子一起制定簡明、便于操作的規(guī)則，逐漸讓孩子明白哪些事必須做，應(yīng)該怎樣做。需要注意的是，這個(gè)約定必須嚴(yán)格地執(zhí)行，規(guī)則也不可以隨便更改，否則，搖擺不定的底線會(huì)讓約定和規(guī)則失去意義，也讓父母失去威信。要知道，大多數(shù)孩子的討價(jià)還價(jià)都是試探性的，只要父母能堅(jiān)持原則，大多數(shù)孩子會(huì)慢慢改變。

　　以精神鼓勵(lì)為主“討價(jià)還價(jià)”基本上是圍繞著物質(zhì)鼓勵(lì)進(jìn)行的。不妨多用精神鼓勵(lì)，如擁抱、撫摸、口頭夸獎(jiǎng)等，這類鼓勵(lì)換來的孩子的妥協(xié)與物質(zhì)換來的妥協(xié)不同，往往是有益的，它們滿足的是孩子的自信心、成就感等內(nèi)在的感受。比如擁抱傳達(dá)的信息就是：我相信你能做得好，你也有責(zé)任做得好。

　　改變要求的方式別讓孩子覺得你在“求”他，不妨改變提要求的方式，換個(gè)角度，把你的真正意圖隱藏起來。比如要孩子吃完碗里的飯，可以說：“飯吃不完，可以放在那兒，不過餓了沒有其他東西吃?！碑?dāng)孩子從你的暗示中認(rèn)識(shí)到后果不妙時(shí)，會(huì)主動(dòng)服從你暗示的要求。

　　讓孩子承擔(dān)后果“討價(jià)還價(jià)”浪費(fèi)的時(shí)間往往會(huì)影響后面事情的進(jìn)行，不妨讓孩子承擔(dān)這個(gè)后果，如因爭論錯(cuò)過了原定看動(dòng)畫片的時(shí)間，那么讓孩子哭鬧吧，別心軟給他補(bǔ)回來，但是要讓他知道這全是因?yàn)樗m纏于“討價(jià)還價(jià)”才造成的，責(zé)任在他，而且他必須承擔(dān)這個(gè)后果。

　　換個(gè)角度看確實(shí)，和孩子的拉鋸戰(zhàn)讓人頭痛，但從另一方面來看，這也說明他已經(jīng)有了自主意識(shí)的萌芽，討價(jià)還價(jià)未必是件壞事。所以，父母既不要過于遷就，也不能一味禁止，只要循循善誘，一定能讓孩子變得通情達(dá)理。