家庭教育中的誤區(qū)

家庭教育中的誤區(qū)

　　·“只要身邊有人照看就好”

　　很多華人父母以為孩子只要身邊有人照看，沒有危險就好。其實從出生開始，孩子就需要和別人交流：肌膚接觸、擁抱、關(guān)注的目光、有人和他說話……有些華人家庭的孩子是在沒有關(guān)注的環(huán)境下長大的，他們會思維遲緩，缺乏愛的安全感。

　　·把孩子當(dāng)作比較的對象

　　華人父母愛面子，又想鼓勵孩子上進(jìn)，于是常常說，你看人家孩子多用功，成績多好。把自己孩子和別人的孩子比，只能給自己帶來不滿和痛苦，又傷害孩子的自尊心。這種比較心理也可能導(dǎo)致家長之間的難以相處。

　　·不尊重孩子的隱私和權(quán)利

　　很多父母抱著傳統(tǒng)觀念，認(rèn)為子女是屬于父母的，也就不尊重孩子的隱私和權(quán)利。于是，不被尊重的孩子長大以后也就不知道如何尊重別人。因此，父母進(jìn)入子女房間應(yīng)該先敲門，移動或使用孩子的東西應(yīng)該得到他的允許，任何牽涉到子女的決定應(yīng)該先和子女商談等等。

　　·給孩子指定發(fā)展方向

　　很多父母把自己沒能實現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上，一直逼孩子往自己設(shè)定的路上走。即使孩子并不適合，也不喜歡。譬如學(xué)鋼琴，譬如出國。在這些壓力下，家庭變得不快樂，親子的和諧關(guān)系被犧牲。

　　·把學(xué)習(xí)成績當(dāng)成一切表現(xiàn)的指針

　　在學(xué)校的成績并不代表一切，反而是全面的能力、活力、毅力、性格，才是影響孩子前程的重要因素。

　　·認(rèn)為早起很好，睡覺就是懶惰

　　成長中的孩子需要充分的睡眠，但現(xiàn)在很多孩子每天睡眠不足8小時。睡眠不足會影響發(fā)育，腦力會減退。

　　·認(rèn)為孩子應(yīng)該把全部時間拿來學(xué)習(xí)

　　有調(diào)查顯示，常做家事的孩子將來生活比較幸福。通過處理家事，孩子解決問題的能力會增強，長大后比較能面對挫折。華人父母為了讓孩子學(xué)習(xí)，不讓孩子做家事，也就剝奪了他學(xué)習(xí)工作、分擔(dān)責(zé)任和學(xué)習(xí)面對問題的機(jī)會。

　　·缺乏幽默感和輕松的一面

　　因為各種壓力，家庭的基本氣氛就是逼孩子學(xué)習(xí)。父母因為生活壓力，失去了幽默感，失去了輕松。親子或夫妻在這種緊張的氣氛下，一個小矛盾就會引爆沖突。

　　·認(rèn)為父母的愛是對子女任何要求的借口

　　愛不是為所欲為的借口。很多父母常對子女說的一句話就是：我們這樣做，也是因為愛你，為你好啊。父母不該把愛當(dāng)作對孩子提出不合理要求的擋箭牌。

　　·認(rèn)為養(yǎng)孩子是艱苦的義務(wù)，不是享受

　　華人父母習(xí)慣把養(yǎng)育兒女當(dāng)成艱苦的義務(wù)，并常常暗示或明示子女要回報、孝順。比較正確的態(tài)度是，養(yǎng)孩子是一種命運賜予的享受。應(yīng)該享受和子女相處的時光，享受看著他們成長的樂趣。