視覺刺激促進(jìn)寶寶腦力發(fā)展的相關(guān)知識

視覺刺激促進(jìn)寶寶腦力發(fā)展的相關(guān)知識

視覺刺激促進(jìn)寶寶腦力發(fā)展的相關(guān)知識

從孩子睜開眼睛的那一刻起,視覺啟蒙亦同步啟動了。視覺功能良善與否,除了和先天構(gòu)造有關(guān),后天培養(yǎng)及刺激更是重要無比。建議爸媽配合孩子的發(fā)展,將啟蒙游戲帶進(jìn)生活中,藉由培養(yǎng)視覺能力,奠定整體發(fā)展的基礎(chǔ)。

  沒有人能否定視覺的重要性,因?yàn)椴还苁且粋€簡單的動作,或復(fù)雜的認(rèn)知,都需仰賴“視覺”的輔助。

  家長別以為只要孩子的眼睛看得見,就輕忽其視覺發(fā)展,要先了解孩子的發(fā)展及行為背后的含意,才能適時提供足夠的刺激,提高孩子“看”的品質(zhì)及能力。

  透過“視覺”帶動各項(xiàng)能力發(fā)展!

  比起自胎兒時期就已經(jīng)開始運(yùn)作的聽覺系統(tǒng),視覺幾乎可以說是從寶寶出生才開始有機(jī)會接受大量的刺激。如同所有的感覺系統(tǒng)一樣,視覺系統(tǒng)必需在接受訊息→輸入至大腦→大腦指揮身體針對訊息做反應(yīng)的過程里,加速活化及往外連結(jié)。因此嬰幼兒時期如能接觸豐富的視覺刺激,不僅有助于建立良好的視覺通路,之后隨著年齡增長,還能結(jié)合其他能力發(fā)展,去做更精準(zhǔn)而復(fù)雜的表現(xiàn)。反之,寶寶在早期缺乏足夠的刺激,除了會妨礙視覺通路形成,甚至可能使大腦的視覺能力慢慢退化喪失,嚴(yán)重的還可能妨礙其他官能的發(fā)展。

  小朋友的學(xué)習(xí)發(fā)展,一向是家長關(guān)注的焦點(diǎn),而視覺在其中又扮演何種角色呢?三之三國際文教機(jī)構(gòu)嬰幼兒教育顧問&可言心理咨詢所主任梁仲怡,及兒童發(fā)展教育公益協(xié)進(jìn)會理事許翠端表示,其影響層面約可分以下兩方面來討論:

  訊息接受量占所有感覺之冠

  人和動物最大的不同處之一,在于人類仰賴視覺的比例遠(yuǎn)超過其他感官。大腦掌管各種感官輸入的區(qū)域中,負(fù)責(zé)視覺功能的范圍總和最大,而人每日透過感覺神經(jīng)系統(tǒng)輸入大腦的訊息,更有八成以上是透過視覺而來。因此我們可以說,唯有豐富且品質(zhì)優(yōu)良的視覺刺激,方能提高其視覺敏感度,同時促進(jìn)大腦其他功能區(qū)域的開發(fā)。

  多元智能由此扎根

  視覺影響的層面涵蓋一般生活操作及多項(xiàng)發(fā)展、學(xué)習(xí)能力。如以多元智能中的運(yùn)動、語言、人際、自然觀察為例,都和視覺有著密不可分的關(guān)系。而視覺跟其他智能的搭配,更是生存及一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),所以家長在進(jìn)行視覺啟蒙時,別忘了同時按照孩子的年齡,做整體性的觀察。

  對大人來說,“看”是件再簡單不過的事,但卻是孩子多階段的學(xué)習(xí)歷程。小寶寶的視覺是所有感覺中發(fā)展最慢的,雖然出生時,眼睛及大腦的構(gòu)造已幾近完成,但仍需要后天的刺激及培養(yǎng),讓雙眼能夠協(xié)調(diào)運(yùn)作,并隨著身體肌肉能力發(fā)展,提升整體能力。

  許翠端表示,視覺神經(jīng)約到孩子五至六歲左右,才能發(fā)展完整。因此在這段期間,家長要特別密切注意孩子的視覺能力是否符合階段性發(fā)展,以便及時透過檢查及治療,矯正發(fā)展不良的問題。特別是在3歲前,親子互動的機(jī)會最多,爸媽若能具備正確觀念及相關(guān)知識,相對能提供孩子更多的協(xié)助,并早一步發(fā)現(xiàn)問題,否則待6歲后視覺系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)展完成,再接受矯正通常效果有限。