幼兒園保育員職責(zé):保育老師一日工作程序

幼兒園保育員職責(zé):保育老師一日工作程序

幼兒園保育員職責(zé):保育老師一日工作程序

幼兒園保育員職責(zé):保育老師一日工作程序
 
晨間活動(dòng) 7:30 ~9:00
1.7:30 分消毒茶杯,半小時(shí)后取出放入茶杯箱;約 8:00 消毒餐巾(每條鋪平擺放并蓋好在餐巾盤中、用消毒柜高溫消毒);清洗保溫桶,準(zhǔn)備溫開水(8:30 前溫水必須到位);打豆?jié){、準(zhǔn)備早點(diǎn)。
2.配合教師指導(dǎo)幼兒將衣帽擺放在指定地點(diǎn);主動(dòng)與幼兒及家長(zhǎng)打招呼。
3.準(zhǔn)備幼兒勞動(dòng)抹布,清掃室內(nèi)外衛(wèi)生,用消毒水(84消毒液1:200)擦門窗,清洗抹布。
4.協(xié)助教師組織幼兒取放晨間活動(dòng)器械,指導(dǎo)幼兒進(jìn)行晨間鍛煉,注意隨時(shí)為幼兒增減衣物。
5.消毒桌面 (第一遍清水,第二遍消毒水);準(zhǔn)備點(diǎn)心( 中、大班點(diǎn)心放在一個(gè)盆里,幼兒自己拿,小、托班圍著桌子坐,每張桌子放一個(gè)點(diǎn)心盤,內(nèi)放點(diǎn)心,幼兒取用) 。
6.幼兒吃點(diǎn)心時(shí),配班老師做好幼兒洗手的準(zhǔn)備工作,并在盥洗室組織幼兒洗手(如:將毛巾架放在每位幼兒都能夠著的地方、幫助幼兒卷袖子、提褲子等);拖凈盥洗室地面,清洗茶杯,取消毒好的餐巾,約9:00 第二次消毒茶杯。
7.三、四、五號(hào)樓消毒寢室(7:30-8:30)

集體教育活動(dòng) 9:00 ~10:45
1.協(xié)助配合教師進(jìn)行集體教育活動(dòng) (每周遇到衛(wèi)生大檢查,可以打掃衛(wèi)生)。
2.9:30分左右將消毒好的茶杯取出放入茶杯箱,然后用消毒柜高溫消毒餐具,要求餐前再將餐具從消毒柜中取出。
3.游戲評(píng)價(jià)時(shí),保育老師消毒餐車,并把餐具放在餐車上,準(zhǔn)備好消毒水,清水,抹布,做好餐前準(zhǔn)備。
4.晚班老師和保育老師放床,拉窗簾。

餐前餐后管理 10:45~12:00
1. 消毒桌子,發(fā)放餐具,餐桌中間放兩個(gè)餐盤,內(nèi)放筷勺,進(jìn)餐時(shí)放骨頭(注意餐車可在每張桌中間推動(dòng)。
2. 早班老師組織幼兒洗手,晚班老師在盥洗室?guī)椭變壕硇渥?,提褲子,拖干盥洗室地面,保育老師盛飯菜,幼兒進(jìn)餐后的碗、勺的餐桶不得放在地上。
3. 為幼兒創(chuàng)造輕松愉快的進(jìn)餐環(huán)境,不催幼兒吃飯,照顧好體弱兒進(jìn)餐,教幼兒正確使用餐具,與正確的進(jìn)餐姿勢(shì),養(yǎng)成飯后擦嘴,嗽口的良好習(xí)慣。
4. 收拾清洗桌面、餐具和餐巾;用消毒水拖把拖凈地面及盥洗室。

午睡起床 12:00~15:15
1.早班教師每周一消毒活動(dòng)室 (12:30開機(jī),1:00關(guān)機(jī),1:30開窗) ,如遇傳染病每天消毒。
2.下午2:10消毒餐巾。如下午吃稀的點(diǎn)心,2:10 消毒餐具;做好吃點(diǎn)心前的準(zhǔn)備工作(要求同晨間活動(dòng)第5條)。
3.2:30 分班級(jí)三位老師準(zhǔn)時(shí)護(hù)理幼兒起床,檢查
幼兒衣褲,鞋襪是否穿整齊,根據(jù)氣溫變化為幼兒增減衣物。
4. 早班老師和配班老師架床,晚班老師組織幼兒洗手。
5. 幼兒吃點(diǎn)心時(shí),配班老師拖寢室地板。
6.周五清洗玩具(塑料制品用消毒水浸泡,其余放活動(dòng)室臭氧消毒)。

活動(dòng) 15:15~ 離園
1.早班老師配合晚班老師體鍛,配班老師清掃活動(dòng)室地面,收拾桌面后立即下樓替換早班老師備課。
2.幼兒回教室后,配班老師繼續(xù)打掃寢室,整理活動(dòng)室,清洗點(diǎn)心盤和餐巾(夾在衣架上);打掃包干區(qū),倒垃圾。
3.約 3:00 清洗擦手毛巾,并整齊的平放在餐巾的盆中蓋好,分兩次用消毒柜高溫消毒(平時(shí)每周最少兩次周二、周四;傳染病期間每天清洗消毒)。
4.17:00 前清洗茶杯,杯口朝下放入茶杯箱滴水 ( 不得早放 ) ,將水瓶打滿水,并將瓶塞松一松。
5.一號(hào)樓寢室每周一下午消毒(3:00開機(jī),3:30關(guān)機(jī),4:00開窗) ,傳染病流行時(shí)每天消毒一次。
6.被褥每周用臭氧消毒一次,每月清洗曝曬一次。
7.配班老師盡快做完自己的工作,協(xié)助晚班老師組織幼兒活動(dòng),與幼兒交流。

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