幼兒園社會(huì )教案:接玩具

幼兒園社會(huì )教案:接玩具

幼兒園社會(huì )教案:接玩具


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活動(dòng)目標


1.學(xué)習并探索向同伴借玩具的方法、策略。

2.體驗同伴交往的樂(lè )趣,增進(jìn)社會(huì )交往能力。

活動(dòng)準備


1.拖拉玩具、皮球、遙控汽車(chē)各一;幼兒自帶的長(cháng)毛絨玩具2個(gè);球、圈、若干。

2.三段情景表演。

活動(dòng)過(guò)程


1.觀(guān)看情景表演“小兔玩拖拉玩具”,鞏固運用交往的禮貌語(yǔ)言。

(情景表演內容:小兔拉著(zhù)拖拉玩具上場(chǎng),邊走邊說(shuō):“我是小兔,這是媽媽給我買(mǎi)的拖拉玩具,真好玩!”)

(1)小兔的玩具好玩嗎?你想玩嗎?

(2)那怎么說(shuō)、說(shuō)什么樣的話(huà),才能跟小兔借到玩具呢?

幼兒向小兔借玩具,個(gè)別、集體練習禮貌語(yǔ)言,如:請你把玩具借給我玩玩,好嗎?謝謝!

小結:想玩別人的玩具,可以跟他說(shuō)有禮貌的話(huà),’這樣別人會(huì )很樂(lè )意把玩具借給你玩。

2.觀(guān)看情景表演“小兔玩皮球”,學(xué)習合作玩玩具的方法。

(情景表演內容:小兔邊玩皮球邊說(shuō):“這是我爸爸送給我的新皮球,我可以拍一拍、拋一拋、滾一滾,真好玩!”)

(1)你想玩小兔的皮球嗎?如果想玩,你有什么好辦法?

幼兒禮貌地向小兔借玩具,小兔拒絕道:“不行,這只新皮球我還沒(méi)玩夠呢!給你玩了,我就沒(méi)有玩了?!?/p>

(2)小兔為什么不愿意把玩具借給你們玩?(引導幼兒關(guān)注被拒絕的原因)

(3)有什么辦法能讓小兔和你都能玩到皮球呢?(幼兒再次向小兔借玩具)如交往再次失敗,教師引出合作玩的方法,如向小兔借玩具說(shuō):“小兔,我和你一起玩滾皮球好嗎?”

(4)老師想出了什么好辦法,小兔就愿意把玩具給我玩了呢?(幼兒實(shí)踐合作玩的方法)

小結:當別人不愿意把新玩具借給你玩的時(shí)候,可以想出和他一起玩的方法,讓大家玩得都開(kāi)心。

3.觀(guān)看情景表演“小兔玩遙控汽車(chē)”,學(xué)習交換玩玩具的方法。

(情景表演的內容:小白兔邊玩邊說(shuō):“這是叔叔送給我的遙控汽車(chē)?!?

(1)小兔的遙控汽車(chē)真好玩,怎么樣才能借到小兔的玩具呢?(幼兒嘗試借玩具的方法,如用第一或第二種方法,小兔拒絕道:“不行,遙控器只有一個(gè),給你玩了,我就沒(méi)有玩了?!?

(2)教師去向小兔借玩具同樣失敗。

(3)出示幼兒帶來(lái)的長(cháng)毛絨玩具,啟發(fā)幼兒與小兔交換著(zhù)玩玩具?!靶⊥糜幸粋€(gè)玩具,你們也有玩具,你們想玩小兔的玩具,小兔也想玩你們的玩具,那我們可以怎么辦呢?”

小結:想玩別人的新玩具,有很多方法,可以說(shuō)有禮貌的話(huà),可以一起玩,還可以換著(zhù)玩。

4. 實(shí)踐活動(dòng):玩玩具

(1)出示球、圈,請一部分幼兒玩。

(2)請其他的幼兒與他們交往,實(shí)踐幾種借玩具的方法。
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