奧爾夫音樂(lè)教育與實(shí)踐

奧爾夫音樂(lè)教育與實(shí)踐

奧爾夫音樂(lè)教育與實(shí)踐

奧爾夫音樂(lè)教育與實(shí)踐

即興——對(duì)一個(gè)人的一切禁錮的放縱。奧爾夫著:完全從即興出發(fā)的自由教學(xué),永遠(yuǎn)是一個(gè)卓越的出發(fā)點(diǎn)。即興也成為了奧爾夫音樂(lè)教育體系最核心、最吸引人的構(gòu)成部分。它能促進(jìn)一般的感知、注意力集中和記憶力,訓(xùn)練身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)。因?yàn)榻處煻紝?duì)孩子即興的發(fā)揮能力,有一種恐懼,認(rèn)為即興活動(dòng)是神秘的、教不會(huì)也不會(huì)教的課程。其實(shí),最根本的原因在于教師本身的創(chuàng)造能力就不強(qiáng),缺乏創(chuàng)新意識(shí),也就更不會(huì)想象孩子在這方面的特殊才能了。
奧爾夫音樂(lè)教育體系內(nèi)容豐富,教法生動(dòng)活潑。在我和曹老師參加他們所組織的培訓(xùn)過(guò)程中,場(chǎng)內(nèi)的所有教師,都被主講者深深吸引,我想更何況是孩子呢?