激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言興趣的教學(xué)方案:夏季音樂(lè)會(huì)

激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言興趣的教學(xué)方案:夏季音樂(lè)會(huì)

激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言興趣的教學(xué)方案:夏季音樂(lè)會(huì)
 
活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣，感受語(yǔ)言的豐富與優(yōu)美。

2、培養(yǎng)幼兒合理的想象力及語(yǔ)言表達(dá)的能力。

3、了解詩(shī)歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、背景圖片；蜜蜂、知了、青蛙、雷公公、小雞、鴨子、鵝、牛、羊、貓頭鷹、燕子、雨點(diǎn)、小朋友、小狗、小貓胸飾各一個(gè)

2、大樹(shù)、池塘、草地的場(chǎng)景

3、課件、錄音機(jī)、磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

1、今天，我們要去觀看夏季音樂(lè)會(huì)，你們高興嗎？
那就讓我們帶著喜悅的心情、伴隨著愉快的歌聲出發(fā)吧！

2、音樂(lè)會(huì)已經(jīng)開(kāi)始了，讓我們聽(tīng)聽(tīng)，
是誰(shuí)在唱歌？（蜜蜂、知了、青蛙、雷公公）
他們是怎么唱歌的？（嗡嗡、知了、咕呱、轟隆）
他們?cè)谑裁吹胤匠?？（草叢中、大?shù)上、池塘里、天空中）
你能用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)形容一下嗎？（綠綠的草叢中、高高的大樹(shù)上、清清的池塘里、高高的天空中）

3、小演員的歌聲交織在一起，就匯成了一支美妙的夏天的歌，聽(tīng)：
夏天的歌在哪里？嗡，嗡，嗡，在綠綠的草叢中。
夏天的歌在哪里？知了，知了，在高高的大樹(shù)上。
夏天的歌在哪里？咕呱，咕呱，在清清的池塘里。
夏天的歌在哪里？轟隆，轟隆，在高高的天空中。

4、他們的歌聲好聽(tīng)嗎？那就請(qǐng)小朋友們和他們一起帶著美美的表情、伴隨著好看的動(dòng)作、用好聽(tīng)的聲音唱一遍這首夏天的歌吧?。ㄓ變汉徒處熞黄饚е鴦?dòng)作，學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌二遍）
小朋友們的歌聲真是太動(dòng)聽(tīng)了！

5、創(chuàng)編詩(shī)歌：
讓我們看看又有哪些小演員來(lái)到了音樂(lè)會(huì)？（小雞、貓頭鷹、鴨子、小雨點(diǎn)）他們也想把歌聲編進(jìn)這支夏天的歌里，請(qǐng)小朋友幫忙，想一想，和旁邊的小朋友商量一下，應(yīng)該怎么編？

6、夏季音樂(lè)會(huì)的小演員們都到齊了，讓我們找一找，還有誰(shuí)來(lái)了？是怎么唱歌的？
請(qǐng)小觀眾挑選你最喜歡的小演員到他們的舞臺(tái)上去歌唱，把他們的歌聲都編進(jìn)夏天的歌里。

7、讓我們給這首歌起個(gè)好聽(tīng)的名字吧！

8、在我們的生活中還有許多會(huì)唱歌的小演員，讓我們一起去找一找，把他們的歌聲也融入到我們這首《夏天的歌》里！ 

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