南通市2004年中考作文及范文評(píng)析

南通市2004年中考作文及范文評(píng)析

2004年江蘇省南通市中考作文題
供稿并評(píng)析：江蘇省如東高級(jí)中學(xué)（226400）
江雪松（rdgzjxs@163.com）
作文題目：
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文：
傾聽，就是集中精力，開動(dòng)腦筋，認(rèn)真聽取。一個(gè)謙虛好學(xué)的人，一個(gè)懂得善待他人的人，一個(gè)善于反省、自強(qiáng)不息的人，永遠(yuǎn)懂得傾聽。
傾聽，是親近自然的方式；傾聽，是接受信息的渠道；傾聽，是真誠(chéng)溝通的橋梁；傾聽，是凈化心靈的藝術(shù)。
傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂(lè)，傾聽?zhēng)熼L(zhǎng)、朋友、同學(xué)真摯溫暖的話語(yǔ)……我們共同在傾聽中成長(zhǎng)。
請(qǐng)以“傾聽”為話題，寫一篇文章。
要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定。③文體自選（詩(shī)歌除外）。④題目自擬。⑤不少于600字。⑥要有自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。
題目解讀：
傾聽，一個(gè)頗富有詩(shī)意而耐人尋味的題目，尤其在我們這個(gè)張揚(yáng)的時(shí)代，因此此題有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。文字材料從傾聽的內(nèi)涵、傾聽的方式、傾聽的內(nèi)容等方面對(duì)傾聽作了較全面的解說(shuō)，這事實(shí)上也是我們審題立意選材構(gòu)思的一個(gè)基本導(dǎo)向。
范文例析：
傾聽智慧的聲音
江蘇如東考生
盡管是炎炎夏日，盡管是驕陽(yáng)似火，但在我的世界里，卻失去了陽(yáng)光。考試結(jié)束那天，老師對(duì)父親說(shuō)：“以你女兒的成績(jī)初三是很吃緊的，你是否考慮轉(zhuǎn)校？”
連日來(lái)，爸爸一直靜默無(wú)言，今天他突然拉我出去：“我?guī)闳ヅ榔胀由桨??！?br>山中的景致的確很美，但揣著一顆黯淡的心，怎么也品不出那份感覺(jué)。我來(lái)到小溪邊小憩，爸爸撫摸著我的額頭：“孩子，你閉上眼睛，用耳朵傾聽，告訴我你感覺(jué)到了什么？”
我微微合上雙眸，山林的靜謐確實(shí)能讓人沉靜。輕輕吞吐著清新的空氣，任憑微風(fēng)撩起我的頭發(fā)，仿佛世間萬(wàn)物都已無(wú)聲無(wú)息，只留下這一份空間讓我享受。然而，一聲鳥叫，打破了山間的寧?kù)o，嘰嘰喳喳，好似麻雀，但又像是黃鸝。伴著一縷清風(fēng)，一排鳥兒似乎從我的頭頂飛過(guò)，一直向前飛去，去展翅翱翔，去搏擊長(zhǎng)空，留下那美妙的樂(lè)曲讓人回味無(wú)窮。潺潺的溪水永無(wú)止境地流著，流水拍打巖石濺起的每一朵浪花都是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，在歡快地歌唱，后浪追趕著前浪，水流越來(lái)越快，如同一支銳不可當(dāng)?shù)年?duì)伍，前赴后繼，堅(jiān)強(qiáng)不屈地向他們的目標(biāo)——大海奔騰而去，留下那清越之聲讓人感慨萬(wàn)千。又一陣風(fēng)拂過(guò)，樹葉發(fā)出沙沙的聲響，給這林中的聲響又增添了一份和諧的樂(lè)音，似有幾片樹葉飄然落地，在地上翻滾打轉(zhuǎn)著，風(fēng)兒努力地將它們沉埋在泥土里，但我似乎聽到了樹葉們?cè)趭^力地抗?fàn)幹?，它們用頑強(qiáng)的聲音向人們昭示著自強(qiáng)不息。
我睜開雙眼，呈現(xiàn)在眼前的山林越發(fā)美麗了。也許是因?yàn)槲衣牰俗匀坏穆曇?。爸爸微笑著說(shuō)道：“鳥雀能撥動(dòng)你的心弦，流水能凈化你的心靈，樹葉能訴說(shuō)你的心聲，這就是對(duì)智慧和哲理聲音的傾聽，它是賦予你前進(jìn)的力量，樹立起人生前行的信心?！?br>我如有所悟，在前進(jìn)的道路上踩下了自己堅(jiān)實(shí)的腳印。
評(píng)析：本文有自己的真切體會(huì)，借游山的經(jīng)歷，接近自然，接近山水，也就接近了人生的真諦。傾聽自然之聲，理解了人生前行的智慧，從而樹立起無(wú)畏的信心與勇氣。

書之聲
江蘇如東考生
笛聲清越，簫聲深沉，古琴叮咚，琵琶瑟瑟，這些絲竹之音，吹之撫之，皆使人沉醉，卻比不上書之聲。
一本書，靜靜地躺在桌上，你能聽見她的傾訴嗎？書的聲音，需要用心才能聽到。
泛黃的書頁(yè)，散發(fā)出古舊的味道，清晰的字體，是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的音符。手執(zhí)一本書，凝神靜氣，或立于風(fēng)中，或坐于夕陽(yáng)里，或靠一棵樹，或獨(dú)坐窗前，這時(shí)，你便可細(xì)細(xì)傾聽書的動(dòng)情訴說(shuō)。
她像一位寂寞的少婦，孤獨(dú)哀傷，不銷殘酒的濃睡之后，云鬢散亂，獨(dú)倚望江樓，卻過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈中江水拍岸，清越的水聲是她滿腹愁腸。
書之聲悠遠(yuǎn)，書之聲激昂，書之聲清脆，書之聲涵蓋了千古。
她有“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”的憂慮，她有“鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞”的繁華，她有“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”的清幽，她有“明月松間照，清泉石上流”的淡泊……“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”是她的決心，是她擲地有聲的豪言壯語(yǔ)，“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”是她感傷時(shí)如夢(mèng)的囈語(yǔ)……

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