與人為善,靈魂的彼岸
時(shí)間:2009-01-31 08:44:34
與人為善,靈魂的彼岸
與人為善,靈魂的彼岸
高二(5)班 王展
蘇軾與惠崇戲語牛糞與如來,我們從這個(gè)小小的戲語中無法判斷誰“心存牛糞”,而誰卻“心存如來”。但就是這一個(gè)小小的戲語,卻蘊(yùn)藏著一個(gè)深刻的哲理:一個(gè)人內(nèi)心的善惡之辨。
(第一范文網(wǎng)www.diyifanwen.com整理)
善,并不是簡(jiǎn)單意義上的單純,善良,而是一個(gè)人內(nèi)心的寬容,思想上的博愛,與人與物的忍耐。
為善是中國思想文化中的重要組成部分。儒家講的仁義道德,佛家講的普度眾生,道家講的修身養(yǎng)性,都是一種與人為善精神的體現(xiàn)。古人說:“道生一,一生二,二生三,三生萬物?!逼渲械摹暗馈笔鞘裁?,何以變化而生萬物,恐怕其中的精髓就是“為善”。
姬昌初春打獵獲母鹿而不取,以“善”而聞名,此后所以興周;三國時(shí),周瑜貪利而中計(jì),受三氣而臥于床,懷恨抑郁而終。
善從德來,得從容來,容從志來,志自“無欲”而來。故古人講:有容乃大,無欲則剛。
“漢初三杰”之一的張良,在青年時(shí)有一次清晨外出,過一座橋時(shí)遇到一位老人坐在橋頭,老人看到他時(shí),故意把腳一縮,鞋掉到了橋下。接著老人很不客氣地對(duì)他說:“小伙子,去把我的鞋撿上來。”張良恭恭敬敬將鞋撿了上來,并為老人穿好。后來張良由此得到一部兵書,繼而成為了一名優(yōu)秀的軍事家。這就是著名的“圯下之履”。
張良若無虛懷若谷的德行,怎么可能與人為善。正因?yàn)樗兄更c(diǎn)江山,運(yùn)籌萬里的宏圖,心中懷有濟(jì)蒼生于亂世的善念,才能使其行善而受益終生。
(第一范文網(wǎng)www.diyifanwen.com整理)
時(shí)光飛逝,到了現(xiàn)代社會(huì),與人為善仍然是一種美德,無論東方西方,為善仍然受到充分的肯定。我們現(xiàn)在的社會(huì)講“法治”,同時(shí)也提倡“德治”。何謂“德治”,就是要求人們凈化心靈,與人為善,與物為善。
為善在有些人看來是“劃不來”的,因?yàn)樵谒麄兛磥恚c他人為善會(huì)損害自我的利益,但如果每一個(gè)人都能夠與人為善,我們的世界將會(huì)變得怎樣?
這就要求我們提高自身的修養(yǎng),陶冶自己的情操。我們與人為善,并不是為了索取什么。因此,我們自己心中只要有善念,就已經(jīng)是精神上的升華,而不必去刻意要求別人怎樣。
所以我們?yōu)樯疲瑸榈闹皇沁_(dá)到心靈的彼岸。
推薦文章
- 硬幣決定的人生
- 遲到的喜悅
- 眼淚破碎的聲音
- 風(fēng)把我吹向哪里
- 別讓擁有變成失去
- 克隆一個(gè)我
- 暗戀~是一種美麗的痛~
- 真過癮~~~
- 我愛你——僑聲
- 女孩的眼淚最珍貴
- 上海的冬天--仿老舍《濟(jì)南的冬天》
- 青澀的愛戀
- 擁有一顆明亮的心
- 化冰為水
- 人生的考題
- Should Euthanasia Be Legalized?
- 五彩肉丁
- 中國學(xué)生課余時(shí)間補(bǔ)課忙
- 中班教案《10以內(nèi)的有序計(jì)數(shù)》
- 中班美術(shù)教案反思《有趣的刻畫》反思
- 大班語言教案《南南和藍(lán)藍(lán)》
- 驗(yàn)房公司朋友圈文案36句
- 戶外運(yùn)動(dòng)用品朋友圈文案32句
- 好聽又簡(jiǎn)單的裝修名字110個(gè)
相關(guān)文章
- 把別人善意的行為當(dāng)成侵犯,如何教育――王文革回答
- 有多少人為了我的教案 品德與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 人們總以為淡水是取之不盡的,實(shí)際上淡水資源是很有限的。請(qǐng)談?wù)?/a>
- 孩子的攻擊行為與大人教養(yǎng)有關(guān)
- 嬰兒粘媽媽很正常,孩子的撫養(yǎng)人應(yīng)固定――陸為之回答
- 不與陌生人接觸,怎能適應(yīng)與人交流的環(huán)境
- 彼此相愛、融為一體,是否渴望你們愛情結(jié)晶的誕生
- 幼兒“逢人便打”,是一種正常的交流行為
- 靈活地與新生兒相處,做他友好的合作者
- 女人與水,一段天生的不解之緣
- 看看瑞典人的育兒觀,外國教育與國內(nèi)有何不同
- 為人父母,請(qǐng)關(guān)注孩子的情感
- 沒有靈魂的人
- 讀書,激活孩子的靈魂