2007年中考作文點(diǎn)撥（三）

2007年中考作文點(diǎn)撥（三）

2007年中考作文點(diǎn)撥（三）

【中考凝眸】
　　縱觀各地中考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，它們都把“扣題”擺在最前頭。一般而言，依照扣題的程度，可分為四等：切合題意，符合題意，基本符合題意，偏離題意。分析偏離題意的作文，大致分為如下三種情況：
　　一是因誤解而離題?；蛘邔?duì)題目的含義理解不準(zhǔn)；或者對(duì)題目的感情色彩把握不當(dāng)；或者將題目中的局部當(dāng)作整體，只扣其中的一部分，這些作法都是偏題離題。

　　二是因隨意而脫軌。作者沒有緊扣題目、緊扣中心寫作的意識(shí)，寫到哪里就順勢(shì)說下去，也不管是否符合主旨的需要，這樣很容易出現(xiàn)下文離題的問題

　　三是因忽視而偏向。只重視狹義的“題目”（不包括導(dǎo)語等）或者“話題”，無視導(dǎo)語的限制，這也是造成離題的一個(gè)原因。

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　　【感悟升格】
　　下面是《充滿活力的歲月》一文的開頭：
　　活力，是燦爛的陽光，是斑斕的花朵?！盎钪?，火著?！卑讕r松的一句話就道破了生活的真諦。在少年的愉悅中，在探求的欣喜中，我們每一個(gè)人都積極進(jìn)取，充滿活力；在豐富多彩的校園活動(dòng)中，我們朝氣蓬勃，充滿活力。和諧溫馨的家庭，洋溢歡樂，充滿活力；變化著的社區(qū)、家鄉(xiāng)、祖國(guó)……蒸蒸日上，充滿活力。下面，我來描述一個(gè)充滿活力的地方。

　　這樣的開頭，從形式上看，彰顯了語言的整齊美和形象美；從內(nèi)容上看，抓住了題眼，即“活力”。但是，撇開了題目的中心詞“歲月”——也就是某個(gè)時(shí)間段。開頭部分就將文章的陳述中心引向了“充滿活力的地方”——某個(gè)地點(diǎn)，這與題目要求是不相符的，偏離了題目的要求。由于這樣的語言處在文章開頭，很容易引得全文離題。因此，修改本文的開頭，一方面要保留對(duì)“活力”部分的表述，另一方面必須兼顧和落腳到“歲月”上來。下面是修改稿：

　　“活著，火著?！卑讕r松的一句話道破了生活的真諦。我在生命路上走過了15年，驀然回首，發(fā)現(xiàn)這15載歲月盈滿了一種陽光燦爛的力量——喔，那不正是活力！如果說歲月是生命個(gè)體進(jìn)行過程中幻化出的一條翠蔓，那么活力便是上面最絢爛斑斕的花朵。不錯(cuò)，這便是充滿活力的歲月，而活力的表現(xiàn)形式也是多種多樣的。且看——

　　修改后，緊扣題目，突出重點(diǎn)，并用一個(gè)“且看——”自然地引出了下文，使得結(jié)構(gòu)變得順暢與自然一些。

　　【精彩回放】
　　1、“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！倍╊A(yù)兆出一個(gè)豐年，呼喚出豐年竹籃里的風(fēng)情。雪花飄飄，如白蝶舞空，似仙鶴蹈云。房白了，樹白了，人也白了。粉妝玉砌的世界里，孩子們?cè)阪覒?，我也在嬉戲。給雪翁抹個(gè)鬼臉，給雪婆涂個(gè)紅唇，給雪郎戴個(gè)瓜帽，給雪姑系塊紅綢，快快樂樂，無長(zhǎng)無少，無憂無慮。寒氣早飛九天外，暖意正蘊(yùn)五臟內(nèi)。這是一幅冬歡圖，它的線條是好心情，它的色彩是心情好。

　　——選自浙江舟山市中考滿分作文《四季之樂》

　　2、流水伴著我回到了生活，生活在流水的蕩漾中更加煥發(fā)出光澤。

　　我時(shí)常微笑著看流水無私地淌入桶中，開始了它的使命。它無怨無悔地洗去世俗中的污穢與疲憊，洗去了喧嘩與忙碌，只留得人們對(duì)明亮居室的贊美與感嘆。它默默地流著，很平凡，甚至總在我不經(jīng)意間就化為蒸汽，悄然而逝。

　　——選自福建福州市中考滿分作文《流出生命的精彩》
　　3、“人無完人，金無足赤?！鞭Z轟烈烈的生命不在于完美。當(dāng)我們?cè)谏畹拇蠛＠锊诉M(jìn)擊，發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)并被它牽累得氣喘吁吁的時(shí)候，我們切莫憂心忡忡，悲觀失望，貿(mào)然地步人后塵去“吃草”。須知：竭盡全力地去發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，才能抵達(dá)勝利的彼岸，領(lǐng)略無限的風(fēng)光，享受歷史的喝彩！
　　——選自湖北仙桃市中考滿分作文《追求完美與發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)》

　　4、朋友，提到柳絮，你會(huì)想起什么？是它的柳絮兒滿天飄的悠美浪漫，還是它毛絨絨的苦惱煩人？大概是后者吧，我們的眼睛從來注意過柳絮從村頭飄落的輕盈舞姿，從未注視過楊絮在陽光下乘著春風(fēng)的翅膀悠悠來臨的腳步，從未用心去感受，相反的，我們只看到了它們撲面而來的厭惡與煩人。
　　——選自河北唐山市中考滿分作文《發(fā)現(xiàn)正確，忽略錯(cuò)誤吧！》

　　5、“嘩，嘩，嘩……”隨著那賦予了節(jié)奏的流水聲，香氣越來越濃，一群白色的泡泡也淘氣地露了臉兒，有的得意地升上天去，有幾個(gè)呆頭呆腦地?fù)u搖擺擺地撞到了木盆的邊上，有一群牽著手笑盈盈地落地，更多的卻涌上了奶奶的手，愛憐地賜給奶奶猶如天使般的吻……
　　——選自江蘇南通市中考滿分作文《暗香彌散》

　　6、羅曼·羅蘭說過，生活這把犁，一方面割破了你的心，一方面掘出新的源泉。面對(duì)挫折、失敗和不幸，我要堅(jiān)韌，學(xué)會(huì)承受，學(xué)會(huì)把傷痛轉(zhuǎn)移，就像珍珠貝一樣，重塑自己的傷口，在傷處磨煉出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發(fā)光，照耀自己的人生！
　　——選自廣東湛江市中考滿分作文《成長(zhǎng)，需要學(xué)會(huì)承受》

　　7、一段“方七百里，高萬仞……”的文言文放到數(shù)學(xué)里，便成了一道復(fù)雜的幾何題，讓同學(xué)們絞盡腦汁?！办o以修身，儉以養(yǎng)德”放到政治中，便成了華夏的傳統(tǒng)美德，讓同學(xué)們屏除一切雜念，去參省，去內(nèi)斂，去領(lǐng)悟，去踐行……瞧，語文就是這樣無處不在，潤(rùn)物無聲，從我們身邊輕輕走過。
　　——選自江蘇鹽城市中考滿分作文《語文從我身邊輕輕走過》

　　【實(shí)用技法】
　　我們都要明確，任何題目都有限制，扣題是寫好作文的第一要?jiǎng)?wù)。做到扣題寫作，必須先要審清題意，圍繞題意確定主旨，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言照應(yīng)題旨。

　　一、認(rèn)真審題
　　這一步中，有幾點(diǎn)要特別注意：一是要認(rèn)真解讀題目“導(dǎo)語”和“要求”部分，決不能輕易放過其中的若干限制；二是要讀懂題目或者話題的真正含義。既要抓題眼，又要兼顧其他詞語；既要吃透重點(diǎn)詞，又要明確詞與詞之間的關(guān)系；既要抓本意，又要明確引伸義。近年來比較盛行比喻性話題，比如，從“門”中讀出“溝通、交流”之意，從“歌”里讀出頌揚(yáng)之意，從“山”中讀出“困難與阻隔”之意，從“心中的陽光”中讀出“溫暖、愛心”等意；如此等等?？圩”扔髁x來寫，更合乎命題者的意圖；三是要讀懂題目包含的感情色彩。比如，面對(duì)以“借口——弱者的托辭”為話題寫作，首先必須理解什么叫“借口”?！敖杩凇?，就是以（某事）為理由（非真正的理由），或者假托的理由。從這意義上來講，“借口”是消極的、貶義的。如果你去為某人的借口開脫，甚至贊揚(yáng)起來，那么文章的感情色彩就不正確了。

　　二、落實(shí)扣題
　　實(shí)現(xiàn)扣題寫作，可以從如下方面入手：一是扣住話題擬新題。話題作文需要我們自己擬題，如果我們將獨(dú)詞式話題擴(kuò)展成短語并以此作為寫作題目，就能將題目限定在命題者設(shè)定的范圍內(nèi)；二是下筆扣題開一槍。也就是說，文章開門見山，直擊題目，從而引得下文圍繞這個(gè)方向展開；三是穿插文中巧切題?？梢試@題目擬出一組小標(biāo)題，穿插在文章之中；可以根據(jù)題目擬定中心句子，穿插在文章中間。這些做法，不斷地強(qiáng)化題旨，保證了文章依軌而行；四是鎖定題目作結(jié)尾。文章的結(jié)尾一定要回扣題目，這一點(diǎn)至關(guān)重要。有人說，開頭點(diǎn)題并不是必須的，但是，結(jié)尾必須點(diǎn)題。

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　　【備考練兵】
　　閱讀下面的材料，按要求作文。
　　獲得生活的幸福、獲取事業(yè)的成功，需要我們學(xué)會(huì)“消除”：消除誤會(huì)，讓心與心走得更近；消除疑慮，讓手與手握得更緊；消除障礙，讓前進(jìn)的道路伴著春風(fēng)；消除噪音，讓我們的夢(mèng)乘上飛翔的翅膀；消除污染，讓我們的天更藍(lán)、水更清、地更美；消除隔閡、消除影響、消除險(xiǎn)情、消除憂愁、消除疲勞……消除是手段，消除也會(huì)成為目的；消除帶來的是收獲，中途也必須伴著付出；消除有時(shí)候是一種跟人努力，有時(shí)候也是一個(gè)群體的自覺行動(dòng)……

　　請(qǐng)以“消除”作為話題，寫一篇600字左右的文章。題目自擬，立意自定。
　　友情提示：“消除”是“去掉‘不利事物’；使不復(fù)存在”的意思。明確這一點(diǎn)，是我們準(zhǔn)確把握話題內(nèi)容的基本要求。根據(jù)這樣的要求，我們一定要把范圍定在那些消除“不利事物”的經(jīng)歷或事例上。確定主題后，要根據(jù)主題需要，詳寫與表現(xiàn)主題有關(guān)的那部分。與主題表達(dá)關(guān)系不大或者無關(guān)的內(nèi)容，要么略些寫，要么刪去不寫。