孤單的男孩

孤單的男孩

孤單的男孩

 黑龍江綏化市北林區(qū) 第六中學(xué)初三（5）班 尹春陽(yáng)

有一個(gè)小男孩，在15歲的時(shí)候，父母開(kāi)始因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事吵架，他們?cè)僖膊幌褚郧澳菢哟认椤?br>有一天，父母又開(kāi)始“戰(zhàn)爭(zhēng)”了，只聽(tīng)得他們的臥室里噼里啪啦地開(kāi)始摔各種器具。小男孩只是默默地在那個(gè)門(mén)口，把腿伸入那最后一縷陽(yáng)光中去。這個(gè)時(shí)候，父母出來(lái)了。父親說(shuō)：“你愛(ài)我？還是愛(ài)她？”小男孩霍地站起來(lái)，哭著跑進(jìn)了廁所，大聲吼道：“煩死了，我是世界上最孤單的人！”
每天晚上，小男孩在學(xué)校上完晚自習(xí)后，就在大街上游蕩，直到很晚才回家?？墒敲慨?dāng)走到門(mén)口，卻又不想把門(mén)打開(kāi)，因?yàn)樗溃喝绻_(kāi)了這道門(mén)，他即將面對(duì)那昏暗的房間與冷冰冰的父母。可是他還不得不打開(kāi)這道門(mén)，不得不走進(jìn)自己的臥室。面對(duì)著這熟悉又陌生的房間，他輕輕脫下外衣，放下書(shū)包，他又一次哭泣了，因?yàn)樗钪约菏鞘澜缟献罟陋?dú)的人。
當(dāng)男孩的老師和同學(xué)們知道這事以后，就策劃著為他舉行一個(gè)生日晚會(huì)。在自習(xí)課的時(shí)候，小男孩從操場(chǎng)上回到教室，教室中頓時(shí)響起了一陣陣動(dòng)人的歌聲，全班同學(xué)和老師大聲唱著：“Happy birthday to you……”小男孩哭了，他感覺(jué)到，自己是世界上最孤單的人了……老師把小男孩叫到身邊說(shuō)了幾句悄悄話，笑容慢慢地從他們的臉上瀉了出來(lái)。
小男孩回到家后，在電腦上發(fā)了兩個(gè)E-mail，一封是寫(xiě)給爸爸的，另一封是寫(xiě)給媽媽的，可能是大自然的神奇力量，又喚醒了那溫馨浪漫的愛(ài)情……在這個(gè)神奇的下午，他們?cè)僖淮蜗鄵?，彼此相約：“I love you.”小男孩突然跑出來(lái)，大聲說(shuō)：“我也愛(ài)你們！爸爸、媽媽?！比齻€(gè)人緊緊相擁，彼此都獲得了對(duì)方的愛(ài)，他們手拉手地把這份愛(ài)永遠(yuǎn)帶回家中。從此世界上少了一個(gè)孤單男孩，多了一個(gè)充滿愛(ài)的港灣。小男孩的歡歌笑語(yǔ)又回來(lái)了，他又是世界上最快樂(lè)的人。
這就是一個(gè)孤單男孩的故事。

    指導(dǎo)教師：劉長(zhǎng)琴
“家，一個(gè)充滿溫馨與愛(ài)的港灣”； “家，一方用心去珍惜，用情去呵護(hù)的心靈樂(lè)土”。有家的人是幸福的，缺少家庭溫暖的人是孤單的。
本文作者通過(guò)對(duì)生活的細(xì)心觀察，再現(xiàn)了一個(gè)普遍存在于我們生活當(dāng)中的令人心酸的現(xiàn)象。父母的感情破裂曾給小男孩幼小心靈留下難以愈合的創(chuàng)傷，他一度陷入傷心、孤獨(dú)的深淵。是老師和同學(xué)們給了他無(wú)限的關(guān)愛(ài)，幫他重溫往日的快樂(lè)。
文章立意頗見(jiàn)深度，結(jié)構(gòu)完整，尤其故事結(jié)局與題目反差很大，增強(qiáng)了文章的喜劇色彩。