英語課文 It’stheABCsong》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

英語課文 It’stheABCsong》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

課題    Unit 1 It’s the ABC song.

素質(zhì)教育目標(biāo) (一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn):字母歌及26個(gè)英文字母的讀音。

(二)能力訓(xùn)練點(diǎn): 訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)能力。

（三）德育目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)外語的積極態(tài)度，發(fā)現(xiàn)外語學(xué)習(xí)中的樂趣。

重、難點(diǎn)

1、 字母歌及26個(gè)英文字母的讀音。

2、                                單詞：favourite   song  alphabet

教法     歌曲及游戲結(jié)合

教具     多媒體、錄音機(jī)

                 教學(xué)過程                           

一、導(dǎo)入。（5分鐘）

1.多媒體出示字母表。

2.教師指著字母表,告訴學(xué)生當(dāng)26個(gè)字母按照這種特定的順序排列時(shí),他們有一個(gè)特定的名稱.問學(xué)生是否知道這個(gè)名稱(alphabet).

3.領(lǐng)讀每個(gè)字母，并讓學(xué)生跟讀。

二、講授新課。（20分鐘）

（一）Activity 1

1.領(lǐng)讀對(duì)話并讓學(xué)生跟讀。告訴學(xué)生，詞語“favourite”的意思是特別喜愛的意思。

2.告訴學(xué)生你將放字母歌的錄音。第一遍學(xué)生聽，再放第二遍時(shí)，讓學(xué)生邊聽遍指向聽道的字母，再放第三遍錄音，每行后停頓，讓學(xué)生重復(fù)字母。

（二）Activity 2

1.      將全班分為4組，再放歌曲，讓每組依次唱其中的一行。

2.      告訴學(xué)生，表中字母有的是大寫，有的是小寫；告訴學(xué)生句子以及特定名詞的首字母都要大寫，有時(shí)為了引起注意，我們也會(huì)將詞語的全部大寫。

3.      讓學(xué)生每人選一個(gè)字母，讓學(xué)生把它寫在一張大紙上。然后，讓他們唱字母歌，唱道自己所寫的字母時(shí)，把紙舉起來。

（三）Activity 3

1.      請(qǐng)學(xué)生看課本上的圖，如果你認(rèn)為學(xué)生能夠辨別出圖上的事物，就舉起課本問學(xué)生：what’s this ? 如果他們不知道某件物品的英文說法，就指著該物體說“it’s a/an(物體名稱)輪到詞語“in” 和 “under”時(shí)教師不要問：： “what’s this?” 而應(yīng)該指著相關(guān)的圖片問 “in”  “under”? 可以利用教室里的物品進(jìn)行說明，比如：“the book is under the table . the pen is in the box .”

2.      輪到問號(hào)時(shí)，板書一個(gè)短問句，告訴學(xué)生：this is question.”向?qū)W生說明問號(hào)的結(jié)尾。

3、放字母錄音歌，讓學(xué)生跟唱并指向?qū)?yīng)的圖畫。

三、做Activity Book中的練習(xí)。（12分鐘）

四、課堂小結(jié)。（3分鐘）

你會(huì)唱字母歌嗎？

五、作業(yè)設(shè)置：聽磁帶，唱字母歌。

板書設(shè)計(jì)：

What’s your favourite song?

It’s the ABC song.

教學(xué)反思：                                          

本課主要是通過學(xué)習(xí)歌曲，讓學(xué)生了解字母表的順序，并能正確發(fā)音。通過游戲等形式讓學(xué)生在輕松活潑的氣氛中既學(xué)習(xí)字母又加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)字母的認(rèn)知。