小學數(shù)學整數(shù)、小數(shù)的意義和讀寫的教案 教學資料 教學設計

小學數(shù)學整數(shù)、小數(shù)的意義和讀寫的教案 教學資料 教學設計

整數(shù)、小數(shù)的意義和讀寫

教學內容：教材第115~117頁整數(shù)、小數(shù)的意義、數(shù)位順序和讀寫方法。

教學要求：

     1、使學生進一步掌握整數(shù)、小數(shù)的意義，掌握整數(shù)、自然數(shù)、小數(shù)之間的區(qū)別與聯(lián)系，加深對整數(shù)、小數(shù)概念的理解與認識。

     2、使學生鞏固整數(shù)、小數(shù)的讀寫方法，會正確比較整數(shù)、小數(shù)的大小。

教學過程：

一、揭示課題

    同學們經過六年的學習，已經學完了小學數(shù)學的全部內容。在以后近兩個月的數(shù)學課里，我們將進行數(shù)學總復習。通過總復習，使我們進一步牢固掌握小學數(shù)學的知識，為到初中學習打下更好的基礎。今天這節(jié)課，首先復習整數(shù)、小數(shù)的意義和讀寫方法。(板書課題)通過這節(jié)課的復習，要求大家進一步明確整數(shù)、小數(shù)的相關概念，提高整數(shù)、小數(shù)的讀寫能力。

二、復習整數(shù)、小數(shù)的意義

  1、整理整數(shù)的概念。

提問：我們已經學過的整數(shù)里包括哪些數(shù)?(板書)誰來說一說，怎樣的數(shù)是自然數(shù)?(板書：0，1，2，3……)你能舉幾個自然數(shù)的例子嗎?(板書學生舉例的數(shù))數(shù)物體時什么情況下要用。表示?提問：你還看出按順序排列的自然數(shù)里有哪些特點?(讓學生自己自由地說一說)小結自然數(shù)在數(shù)物體時表示的意義，說明自然數(shù)是整數(shù)，并說明以后還要學習比0小的整數(shù)。

2、整理小數(shù)的概念。

    (1)提問： 3．26和0．4是什么數(shù)?

    (2)自學教材。

    什么是小數(shù)呢，小數(shù)可以怎樣分類呢?請同學們自己閱讀第115頁上小數(shù)的意義和117頁分類這一部分內容。提問：什么樣的數(shù)是小數(shù)?(板書：小數(shù))它與整數(shù)有什么聯(lián)系?(把整數(shù)"1"平均分后得到的)小數(shù)可以分成哪幾類?(板書)有限小數(shù)和無限小數(shù)有什么區(qū)別?你能舉出循環(huán)小數(shù)的例子嗎?它是哪一類小數(shù)?(板書：循環(huán)小數(shù))你知道無限小數(shù)還包括怎樣的小數(shù)嗎?(板書：無限不循環(huán)小數(shù))你能舉一個認識過的無限不循環(huán)小數(shù)的例子嗎?(板書：π＝3．1415926……)

    追問：循環(huán)小數(shù)是什么小數(shù)?

三、復習數(shù)位順序和讀寫方法

  1、復習計數(shù)單位和數(shù)位概念。

    出示小數(shù)2034．518。指名學生說一說小數(shù)點左邊和右邊依次每一位上的計數(shù)單位。提問：計數(shù)單位"一"所占的位置是什么數(shù)位?計數(shù)單位"十"和"十分之一"呢?說明：每個計數(shù)單位所占的位置，叫做數(shù)位。提問：誰再說一說上面這個數(shù)里小數(shù)點左邊和右邊依次各是哪些數(shù)位?

  2、整理數(shù)位順序表。

    請同學們按照數(shù)位順序，填寫教材第115頁上的數(shù)位順序表，并分清整數(shù)部分的數(shù)級。完成116頁填一填。投影出示，集體訂正，順次看一看數(shù)位、計數(shù)單位和數(shù)級。提問：每相鄰兩個計數(shù)單位間的進率是幾?我們學習的整數(shù)和小數(shù)都是幾進制的數(shù)?整數(shù)部分的數(shù)每幾位一級，每一級上有哪些數(shù)級?小數(shù)點開始從左往右有哪些數(shù)級?說明：整數(shù)可以從高位起，按數(shù)級一級一級地讀數(shù)、寫數(shù)。

  3、復習讀寫方法。

    提問：整數(shù)要怎樣讀數(shù)?怎樣寫數(shù)?小數(shù)要怎樣讀怎樣寫?

  4、學生練習。

    (1)讀出下面的數(shù)。

    4003    40034003    3043000000

    指出：讀整數(shù)時，每四位一級，每級按個級上的數(shù)讀，并讀出級名"萬"或"億"。

    (2)寫出下面各數(shù)。

    三千五百    三千五百萬三千五百    十二億三千五百萬

    (指名學生板演，其余學生寫在練習本上)集體訂正后指出：寫整數(shù)也是每四位一級，每一級都按個級上的寫法寫，注意哪一位上一個單位也沒有就寫0。

    (3)自己看書116頁例1、例2。小組交流。  

四、綜合練習

  1、做練習十四第2、3題。

    讓學生做在課本上，集體訂正。  

五、課堂小結

    說明本節(jié)課的復習內容和知識要點。

六、布置作業(yè)

數(shù)訓。