大班數(shù)學(xué)：數(shù)的守恒

大班數(shù)學(xué)：數(shù)的守恒

大班數(shù)學(xué)：數(shù)的守恒

活動名稱：（6以內(nèi)）數(shù)的守恒

活動目標

能不受物品的顏色、形狀、大小以及空間排列形式、空間距離等的因素的影響，行成數(shù)的守恒能力。

活動準備

海洋背景圖一張；小魚貼板共六個；茶杯、茶盤共六套；玻璃杯2個；碗一個；木珠若干；小玩具若干。

設(shè)計教師：李立平

活動過程：

一.  復(fù)習(xí)點數(shù)6。

海洋里要舉行音樂舞會，與媽媽帶小魚來參加，請幼兒點數(shù)有多少條魚。

二.  學(xué)習(xí)數(shù)的守恒。

1．  幼兒表演。

（1）  魚媽媽和她的小魚們表演第一個動作，排成一個漂亮的隊形，請幼兒點數(shù)有幾條魚。

（2）  魚媽媽和她的小魚們變換第二個隊形，請幼兒點數(shù)有幾條魚。

（3）  魚媽媽和她的小魚們變換第三個隊形，請幼兒點數(shù)有幾條魚。

（4）  請幼兒討論得出結(jié)論，無論排成什么樣的隊形，魚的數(shù)目不變。

2．  茶杯配茶盤。

（1）  我們給每個茶杯配一個茶盤，看看茶盤夠不夠。配好后問：“茶杯和茶盤一樣多嗎？”

（2）  將茶盤擺成一排，茶杯收攏或堆起，問：“想一想茶杯和茶盤一樣多嗎？”在將茶杯一一放在茶盤里。

（3）  在將茶杯放開，茶盤疊在一起，再提問。

（4）  總結(jié) 雖然茶杯和茶盤不一樣大小、顏色、形狀，但數(shù)目一樣多。

3．  將兩只玻璃杯擺成一排，旁邊放著裝木珠的盒子，教師兩只手各拿一個木珠，同時分別放在兩個玻璃杯中，放在杯子12時問：“這個杯中木珠與那個杯中木珠一樣多嗎？”如不一 樣重新在做。

4．  請幼兒做兩種難度的操作單。

活動延伸

1．  用磁性圍棋排列圖案，看看能排出多少種圖案，并嘗試記錄。

2．  室外游戲——春風(fēng)吹。

（1）  幼兒自行分成若干組，每組幼兒人數(shù)相等。

（2）  教師念兒歌：春風(fēng)吹，春風(fēng)輕輕的吹，吹綠了柳樹，吹紅了桃花，吹來了燕子，吹醒了青蛙。

（3）  兒歌一停，要求每組幼兒編排出各種各樣的隊形，然后說說：“我們組是個人。
 
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