父母逼幼兒學(xué)外語(yǔ)雖用心良苦卻可能事與愿違

父母逼幼兒學(xué)外語(yǔ)雖用心良苦卻可能事與愿違

父母逼幼兒學(xué)外語(yǔ)雖用心良苦卻可能事與愿違


  隨著外語(yǔ)在人們生活中的地位越來(lái)越重,很多中國(guó)父母開(kāi)始從小培養(yǎng)自己的孩子:制定“零歲”學(xué)外語(yǔ)計(jì)劃,送孩子去雙語(yǔ)幼兒園,從孩子會(huì)喊“爸爸”、“媽媽”,就教他“Daddy”、“mummy”……總之,父母想盡一切辦法給孩子創(chuàng)造學(xué)外語(yǔ)的環(huán)境,殊不知,他們的良苦用心卻不一定對(duì)孩子有利?!?/P>

  美國(guó)幼兒園不教外語(yǔ) 

  據(jù)記者了解,美國(guó)幼兒園一般不教小孩子說(shuō)外語(yǔ),他們覺(jué)得這么小的孩子學(xué)第二種語(yǔ)言是不可思議的。新澤西州黑格斯頓市中心幼兒園的芭芭拉老師告訴記者,英語(yǔ)是幼兒園里的官方語(yǔ)言,孩子們接受的教育也都用英語(yǔ)來(lái)進(jìn)行?!?/P>

  由于孩子的家庭背景不同,幼兒園并不反對(duì)孩子回到家里說(shuō)母語(yǔ),但在大多數(shù)情況下,幼兒園只教英語(yǔ),而且從字母開(kāi)始。芭芭拉表示,孩子的智力發(fā)展有個(gè)過(guò)程,幼兒的發(fā)音器官不成熟,發(fā)音尚處于較幼稚、未定型階段,雖然他們模仿力強(qiáng),容易接受新知識(shí),但如果學(xué)的是純正的外語(yǔ)還好,如果走了樣,將來(lái)改都不好改,反而不利于以后的外語(yǔ)學(xué)習(xí)?!?/P>

  幼兒園里一名華裔兒童張多多的父母也說(shuō),美國(guó)兒童一般都是從十多歲起才正式開(kāi)始學(xué)習(xí)外語(yǔ)。美國(guó)父母對(duì)孩子沒(méi)有中國(guó)人那種“望子成龍”的思想,他們普遍認(rèn)為,只要孩子快樂(lè)、健康地成長(zhǎng),學(xué)外語(yǔ)的事情可以慢慢進(jìn)行?!?/P>

  多語(yǔ)言環(huán)境可能讓孩子變“啞巴” 

  此外,過(guò)早接觸外語(yǔ)還容易讓孩子患上失語(yǔ)癥或自閉癥。根據(jù)美國(guó)疾病控制中心統(tǒng)計(jì),目前美國(guó)兒童自閉癥發(fā)病率比上世紀(jì)80年代增長(zhǎng)了10倍,每300個(gè)兒童中就有1個(gè)患上此病。其中一個(gè)重要因素就是他們生活在多語(yǔ)言的文化環(huán)境中,因不適應(yīng)這種復(fù)雜的語(yǔ)言環(huán)境而患上自閉癥。 

  家住曼哈頓的李女士是講廣東話的香港移民,請(qǐng)的保姆是講方言的武漢人,先生是講普通話的北方人,電視里的動(dòng)畫片則是純正的美國(guó)英語(yǔ)。不知從什么時(shí)候起,他們的孩子在這樣的語(yǔ)言環(huán)境里變得越來(lái)越不愛(ài)講話,到后來(lái)干脆什么都不說(shuō),只是終日低頭玩自己的玩具,變得像啞巴一樣。本以為過(guò)一段時(shí)間會(huì)慢慢好起來(lái),誰(shuí)想今年都6歲了仍是“金口難開(kāi)”,并拒絕上學(xué)。經(jīng)醫(yī)學(xué)專家診斷,在混亂的語(yǔ)言環(huán)境中,孩子無(wú)所適從,患了嚴(yán)重的兒童自閉癥?!?/P>

  紐約州教育廳官員羅漢中近日表示,幾乎每個(gè)父母都認(rèn)為自己的孩子是天下最聰明的孩子,但實(shí)際上,每個(gè)孩子的情況都不一樣,因此在教育上也應(yīng)考慮因人而異。即使對(duì)在1―2歲間就具有較強(qiáng)表達(dá)能力的“資優(yōu)兒”,父母也不要過(guò)早地強(qiáng)迫他們學(xué)外語(yǔ)?!?/P>

  幼兒學(xué)外語(yǔ)要有地道的雙語(yǔ)環(huán)境語(yǔ)言學(xué)家指出,母語(yǔ)學(xué)習(xí)能力可以轉(zhuǎn)移到第二、甚至第三種不同的語(yǔ)言上,只要引導(dǎo)得法,又有地道的語(yǔ)言環(huán)境,就不會(huì)有干擾的情況出現(xiàn)。像美籍華裔一般可以流利地用中、英文兩種語(yǔ)言與人交流,就是因?yàn)榧彝ヌ峁┝藵h語(yǔ)環(huán)境,學(xué)校和社會(huì)提供了英語(yǔ)環(huán)境?!?/P>

  張多多的父母告訴記者,很多中國(guó)移民看重傳統(tǒng)文化的影響,很擔(dān)心自己的孩子成為“黃香蕉”。所以,他們?cè)诩依镆恢迸c多多說(shuō)漢語(yǔ),而多多在幼兒園接受的是英語(yǔ)教育。長(zhǎng)期堅(jiān)持的結(jié)果是,多多不僅英語(yǔ)流利,用漢語(yǔ)與父母溝通也沒(méi)有問(wèn)題。看到多多有“雙語(yǔ)”的本領(lǐng),還能到臺(tái)上表演背唐詩(shī),幼兒園里其他孩子的父母非常羨慕。一些意大利裔的父母后悔不已地說(shuō):“早知我們也從小教孩子學(xué)意大利語(yǔ)了,現(xiàn)在孩子只能說(shuō)英語(yǔ),我們不遷就他,他就不與我們交流,想扭轉(zhuǎn)也來(lái)不及了?!钡侨绻麤](méi)有這種地道的雙語(yǔ)環(huán)境,父母還是順其自然的好。 

  摘自《環(huán)球時(shí)報(bào) 》



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