捕捉孩子的閃光點

捕捉孩子的閃光點

  我班有一個特別能哭的孩子，他是我干幼教工作20年來，遇到的一個哭的時間最長孩子。

　　他是從另一所幼兒園轉來得，在那個幼兒園上了半年，就哭了半年。他父母聽說我們幼兒園不錯，就把他轉到了我們教育實驗幼兒園。剛來得那幾個月里，我們班上的老師又是親又是抱，又是獎品對待他，心想，過幾個月就好了，沒想到，他入園已經快一個年了，還是哭聲不斷，他不但哭，有時還要鬧，我們班上的老師沒少挨過他的抓和踢。為此，我們老師想了許的辦法如：利用動物、游戲、玩具吸引他，轉移他的注意力，對他進行冷處理，對他進行表揚鼓勵，和家長共同協(xié)商等都無濟于事。

　　通過觀察，我發(fā)現(xiàn)這孩子很有愛心，也很有孝心。有一次，有一個新入園小朋友，坐在那悄悄的流眼淚，他走過去一邊幫著擦眼淚，一邊說：“不哭是好孩子，媽媽一會兒就來接你，然后從布兜里掏出一個小貼畫給那個小朋友。看著他那真摯的感情流露，我想：“多么有愛心的孩子?。∥以鯓硬拍茏屗绯縼韴@不哭，讓他的父母安心的工作呢？”還有一次和他媽媽聊天，他媽媽說：“我這孩子雖然經常哭，卻很孝順。有一天早晨我只煎了一個雞蛋餅，吃飯時他問我：“媽媽你怎么不吃，”我說我不餓，你吃吧。他馬上把雞蛋餅從中間切開說：“你吃一半，我吃一半?！蔽液酶袆影?！你看我的孩子有多可愛有多孝順！

　　聽了他媽媽的話，我計上心來說：“從明天開始你就這樣做，早晨起床后你就告訴他，你今天有點不舒服，你請他幫助你如：拿鞋子、拿包等，然后你請他拉著你的手走，并告訴他，這樣你才有勁走。你一定要演得像一點，千萬別讓你兒子看出破綻，因為你兒子很敏感，也很聰明?！甭犃宋业脑?，他媽媽使勁地點了點頭。

　　第二天，我早早地來到了幼兒園，懷著忐忑不安 的心情等待著他的到來，過了一會兒，我聽見了他那沙啞的聲音：“老師早，” 我好高興??！三步并作兩步跑到門口，抱起他在他的小臉上使勁的親了一下，然后我當著全班的小朋友表揚了他。他今天沒哭我卻哭了，為了他我們費了多少心思，想了多少辦法?。〗裉旖K于初見成效了……

　　晚上他媽媽來接他，她那高興的心情不言而喻。她對我翹起了大拇指。趁他孩子不注意，我對她說：“今天是個良好的開端，以后你要多變換花樣，要善于調動孩子的愛心、孝心，讓孩子有一種責任感、成功感，讓孩子在不知不覺中改掉壞習慣走出“哭”境。