獎(jiǎng)品新招(隋紅梅隨筆三篇)

獎(jiǎng)品新招(隋紅梅隨筆三篇)

獎(jiǎng)品新招(隋紅梅隨筆三篇)

  一、獎(jiǎng)品新招

  孩子最渴望得到老師的獎(jiǎng)品。獎(jiǎng)品要多樣化,應(yīng)時(shí)常變換獎(jiǎng)品的形式。
  我有一個(gè)小寶盒,在孩子們的眼中,那是最大的寶貝。因?yàn)槔锩娴莫?jiǎng)品樣式非常多,有各種小畫片、折紙、窗花、剪的飛機(jī)、葫蘆、蝴蝶、蘋果等,那么如何讓獎(jiǎng)品發(fā)揮它最大的功效呢?我的做法有四:
  1、摸獎(jiǎng)。表現(xiàn)有進(jìn)步,可從寶盒里摸獎(jiǎng)。
  2、寶葫蘆獎(jiǎng):此獎(jiǎng)給離園時(shí)能讀出黑板上的“聰明屋”欄目的單詞字及做對(duì)數(shù)學(xué)題,回答出提問等的小朋友。
  3、帶字獎(jiǎng)品:我注意在每個(gè)獎(jiǎng)品上寫上字或單詞,孩子對(duì)獎(jiǎng)品愛不釋手的同時(shí),相信對(duì)獎(jiǎng)品上的字單詞印象會(huì)更深。
  4、獎(jiǎng)品為課程打基礎(chǔ)
  在剪窗花前,我會(huì)發(fā)給他們各種不同樣式的小窗花,在欣賞的同時(shí),對(duì)窗花有了初步的印象,也會(huì)很好地激發(fā)他們剪窗花的欲望。教孩子折風(fēng)車、電話前也是發(fā)給此類獎(jiǎng)品,有了初步的印象和喜愛,相信在教折時(shí)孩子們會(huì)更加用心地學(xué)。
  我想,我們一定要做一個(gè)有心人,多想辦法,更有效地調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)積極性。

  二、我手下的兵

  我班的孩子非常喜歡玩“司令和小兵”的游戲,小兵們都非常擁護(hù)我這個(gè)司令。而我則給小兵封了許多頭銜,什么“偵察兵”、“通訊兵”、“導(dǎo)彈兵”、“炮兵”、“消防兵”、“裝甲兵”、“環(huán)保兵”、“衛(wèi)生兵”等孩子們都以能當(dāng)上兵為榮。
  瞧,司令員下命令了:“李文斐,今天你是通訊兵,請(qǐng)你把故事字圖送到中七班?!薄笆?!保證完成任務(wù)!”并且相互打敬禮。一會(huì)回來說:“報(bào)告司令,字圖送去了?!薄盎仃?duì)?!薄笆恰?。而衛(wèi)生兵、環(huán)保兵更是很進(jìn)入角色,非常盡職盡責(zé),檢查杯子是否涮干凈,檢查地上是否有廢紙,檢查小手是否干凈。
  我想有些常規(guī)要求如果我們生硬地告訴幼兒:“應(yīng)該這樣”“不應(yīng)該這樣”孩子們則顯得被動(dòng)委屈,而如果是把要求通過司令傳達(dá)給小兵,效果則大不相同,孩子們會(huì)欣然接受,自覺地以一個(gè)解放軍的要求約束自己,師幼心情愉快,我們也過把當(dāng)“司令”的癮,何樂而不為呢?

  三、我有四個(gè)媽媽

  起床了,我親切地對(duì)趙一冰說:“孩子,來,我給你梳頭。”姜雅婧說:“你叫她孩子,你是她的媽媽嗎?”我說:“對(duì)呀,我就是你們的媽媽,我有五十多個(gè)孩子呢!劉老師、瞿老師都是你們的媽媽。算一算,三個(gè)媽媽加上家里的一個(gè)媽媽,你一共有幾個(gè)媽媽?”小朋友異口同聲地說:“四個(gè)媽媽,因?yàn)?添上1是4?!?br>  晚上離園時(shí)姜勐看見媽媽第一句話就說:“媽媽,我有四個(gè)媽媽了?!奔议L愣了一下,隨后恍然大悟,欣然笑了。隨后幾天,大多數(shù)家長都高興地反饋給我們,孩子們都很喜歡老師,說自己有四個(gè)媽媽了,媽媽在幼兒園等他呢!
  既然做了孩子的媽媽,那就應(yīng)有媽媽的樣子。我深感愛說說容易,但要讓孩子們真心實(shí)意感覺到老師的愛,那就需要付出自己的全部的愛,用心愛孩子。
  我們經(jīng)常以媽媽自居:“你們知道老師從哪親你們嗎?”指指胸:“從心里親你們。 ”“隋媽媽可想好孩子了,回家就想你們,做夢(mèng)都?jí)粢娔銈兞??!薄靶∨?友要吃飽了,吃不飽老師媽媽會(huì)很心疼的?!?br>  姜雅婧來園哭,我就很注意與他聯(lián)絡(luò)感情:“老師真親你,明天你能高高興興來園嗎?你想讓媽媽老師抱你轉(zhuǎn)幾個(gè)圈?”“五個(gè)圈”。第二天,她真的沒哭,笑著撲到了我的懷里,我請(qǐng)小朋友為我數(shù)數(shù),真的抱她轉(zhuǎn)了五個(gè)圈,從此她來園再也沒有哭。
  心靈感動(dòng)于孩子點(diǎn)滴的心意,生命震顫于孩子愛的回報(bào)。我愛孩子,孩子也愛我。課間,我會(huì)和孩子一起嬉戲,一起玩耍。孩子們和我有說不盡的心里話:“老師,我夢(mèng)見你了?!薄袄蠋煟屛冶П?。”我不會(huì)介意李晨熙叫我小乖乖,更不會(huì)介意譚笑拍我的屁股,他們常常會(huì)抱著我,依偎在我身邊講他們知道的事,會(huì)悄悄藏在背后捂住我的眼睛,讓我猜猜他是誰?
和孩子在一起,