感動(dòng)在不經(jīng)意間(于德秀隨筆三篇)

感動(dòng)在不經(jīng)意間(于德秀隨筆三篇)

  一、感動(dòng)在不經(jīng)意間

　　在工作中，我們除了和領(lǐng)導(dǎo)、同事、孩子打交道以外，與我們交往最多的恐怕就是家長(zhǎng)了。在與家長(zhǎng)交往的過程中，時(shí)常有一些家長(zhǎng)在不經(jīng)意間，深深的感動(dòng)了我。

　　在０５年新年布置教室的時(shí)候，為了讓孩子更好的感受到新年的喜慶氣氛，我請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起參與到布置活動(dòng)室的環(huán)境中去。家長(zhǎng)表現(xiàn)的是非常的積極踴躍，他們利用休息和周末的時(shí)間，與孩子一起制作新年禮物，有的家長(zhǎng)沒時(shí)間和孩子一起制作，就去商店買來了象征著新年喜慶氣氛的各種掛飾帶到幼兒園來，有的家長(zhǎng)覺得自己制作的不好，就請(qǐng)朋友幫著制作。

　　在上主題《春姑娘來了》的時(shí)候，我曾發(fā)動(dòng)過家長(zhǎng)幫我們搜集有關(guān)的圖片。有的家長(zhǎng)帶來了從書上剪下來的圖片，有的特地從書店買來了有春天內(nèi)容的小畫書，還有的家長(zhǎng)請(qǐng)會(huì)畫畫的朋友幫著畫一幅畫帶來，還有的家長(zhǎng)花錢請(qǐng)賣畫的先生幫著畫好，然后帶到幼兒園來。

　　這樣的事情很多，因而，有的時(shí)候我就陶醉在這種友愛中，我真的就覺得很幸福、很知足，我為家長(zhǎng)能這么配合、支持我的工作而感動(dòng)。

　　在新年布置完環(huán)境后，我召開了一次家長(zhǎng)會(huì)，在會(huì)上，我從心底里真誠的給家長(zhǎng)朋友說了一聲：謝謝！我感謝他們對(duì)我們工作大力的配合與支持，同時(shí)我也向家長(zhǎng)進(jìn)一步介紹了我們新年布置環(huán)境的意義。

　　我和家長(zhǎng)介紹說：我們?cè)诓贾眯履戥h(huán)境的時(shí)候，讓家長(zhǎng)與孩子一起參與進(jìn)來，其目的就是想讓孩子更多的感受到節(jié)日的喜慶，從自己在參與中更深的體驗(yàn)到新年所帶給他們的快樂，但是我沒想到，沒想到許多家長(zhǎng)還從商店里面買了那么多漂亮的掛飾，這也怪老師，沒交代的清楚，以后請(qǐng)家長(zhǎng)在參與這些活動(dòng)的時(shí)候，不要花錢，自己與孩子一起親手制作的，那就是最好的。

　　但是在以后的活動(dòng)中，依舊還是有家長(zhǎng)花錢從商店里面購買，他們覺得自己制作的不漂亮，他們想為自己的孩子獻(xiàn)上最精致的......

　　可憐天下父母心！這是人們經(jīng)常說的一句話，我也經(jīng)常的為家長(zhǎng)的種種愛心和行為所感動(dòng)，他們都是為了什么呢？只要是為了孩子，他們力所能及的支持著老師的工作，那我們有什么理由不好好照顧他們的寶貝？又有什么理由不好好工作呢？

　　為了這些不經(jīng)意間的感動(dòng)，即使在辛苦，我也愿意！

　　二、老師，我今天的生日還沒過呢？

　　林子斐是我們班新來的小朋友，很巧的是，她來幼兒園的第二天就趕上了她過生日，子斐是第一次在幼兒園過生日，所以別提有多高興了。

　　過了幾天的一個(gè)下午，吃完了晚飯，小朋友都被父母接回了家，子斐的媽媽還沒來，子斐有點(diǎn)不高興。我說：“子斐，別著急，媽媽下班就來接你，老師陪你一起玩好嗎？”子斐點(diǎn)了點(diǎn)頭：“恩”。雖然答應(yīng)了，但是小家伙還是不太高興，我問：“子斐，怎么還是不開心呢？”子斐嘟嘟著小嘴說：“老師，我今天的生日還沒過呢？”

　　哈哈～！原來是這么回事，我忍不住的笑了起來，“子斐，你前幾天剛過生日了??！一年可只能過一個(gè)生日哦！”

　　子斐迷惑的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　一會(huì)，子斐的媽媽來了，我和她說了這個(gè)事情，子斐的媽媽也忍不住的笑了。

　　孩子都特別喜歡在幼兒園和小伙伴