可愛的飛飛

可愛的飛飛

可愛的飛飛

  我們班有個(gè)小男孩叫飛飛,虎頭虎腦的,但是,他卻不怎么招老師們喜歡,原因就是他總是打非所問。十足一個(gè)“蠟筆小新”,“怎么這么說孩子呢?”不是我要這么說,不信,您聽聽。

  一

  教師:“飛飛,剛剛老師叫你回答問題,你怎么不說話?”
  飛飛:“我奶奶說你們這里有很多小汽車?!?br>  教師:“飛飛!你說什么呢?”
  飛飛:“我奶奶說,你們這里還有小飛機(jī)?!?br>  教師:“飛飛,你再這樣,老師生氣了?!?br>  飛飛:“我奶奶說了,今天中午不讓我在這里吃飯了?!?br>
  二

  教師:“飛飛,你怎么不畫了?你不是最愛畫的嗎?”
  飛飛:“你給我畫的不好看。我不要填色?!?br>  教師:“可是小朋友都在畫啊。你嫌老師畫的不好看??墒悄阕约阂膊划嫲??!?br>  飛飛:“我今天不想畫畫?!?br>  教師:“那你想做什么?”
  飛飛:“……”
  教師:“飛飛!”
  飛飛:“你到底想要我干什么???!”
  教師:“應(yīng)該我問你到底想干什么?!”
  飛飛:“我想看電視?!?br>  教師:“那你回家看吧?!?br>  飛飛:“我奶奶說了,馬路上的車太多,不讓我一個(gè)人過馬路?!?br>
  三
  
  飛飛:“我不能,我必須吃掉。不行,我必須吃掉。必須吃。我必須把它吃掉……”
  教師:“飛飛,你在嘀咕什么呢?”
  飛飛恍然大悟:“?。??沒什么”
  教師:“我剛剛聽到你要吃什么?”
  飛飛:“木頭?!?br>  教師驚訝:“???!”
  飛飛:“老師你緊張什么?我在背臺(tái)詞呢。昨天晚上看的電視啊?!?br>
  四

  英語課上,老師讓寫一個(gè)大寫的“A”,老師已經(jīng)在黑板上寫了個(gè)小寫的“a”。飛飛把手舉的高高的。老師讓飛飛寫。
  飛飛在黑板上寫下一個(gè)比老師寫的那個(gè)要大兩倍的“a”。結(jié)果老師說,不對(duì)。
  飛飛又寫了一個(gè)比自己寫的那個(gè)更大的“a”老師還說不對(duì)。
  飛飛生氣了,說:“老師好麻煩。讓我寫大,又說不對(duì)。真好麻煩?!?br>  老師:“飛飛你在小聲說什么呢?”
  飛飛:“您讓我寫的,又說不對(duì)?!?br>  老師在黑板上寫下大寫的“A”告訴飛飛這是大寫。
  飛飛:“并不大嘛?!?br>