從打擊樂活動(dòng)入手培養(yǎng)幼兒的注意力

從打擊樂活動(dòng)入手培養(yǎng)幼兒的注意力

從打擊樂活動(dòng)入手培養(yǎng)幼兒的注意力

  

從打擊樂活動(dòng)入手培養(yǎng)幼兒的注意力

注意力是人的心理活動(dòng)對(duì)外界一定事物的指向和集中的一種能力,是一切心理活動(dòng)的開端,伴隨著整個(gè)心理活動(dòng)過程;是影響堅(jiān)持性的重要因素之一,也是幼兒良好心理素質(zhì)的重要內(nèi)容之一。

幼兒注意力的養(yǎng)成,對(duì)其形成具有專注品質(zhì)的人具有重要的意義,幼兒有集中的注意力,促其感知更清晰,理解更深刻,記憶更牢固,在求學(xué)做事方面,成功就更有保障。因此,從小培養(yǎng)幼兒的注意力具有重要的意義。我嘗試在幼兒喜愛的音樂教育活動(dòng)中,從打擊樂活動(dòng)入手,培養(yǎng)幼兒的注意力。

一、激發(fā)幼兒興趣,培養(yǎng)注意力

愛因斯坦說:“興趣是最好的老師?!迸d趣是人們努力學(xué)習(xí)、積極工作的心理推動(dòng)因素之一。幼兒初期注意力的水平還很低,以無意注意為主,在一定時(shí)期內(nèi)會(huì)表現(xiàn)出注意力不集中、活動(dòng)頻繁、目的性不專一、不易控制自己的情緒、注意的穩(wěn)定性較差,一切從興趣出發(fā)。因此在教學(xué)過程中我始終立足于激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒的有意注意。

1、引發(fā)自由敲打興趣,引導(dǎo)有意打擊樂器。

興趣的產(chǎn)生,總是以需要為基礎(chǔ),幼兒好奇心強(qiáng),極易受客觀事物的新異性所吸引產(chǎn)生興趣,久而久之便形成了認(rèn)識(shí)活動(dòng)的傾向,就會(huì)積極主動(dòng)而且心情愉快地學(xué)習(xí)音樂。幼兒天性喜歡敲敲打打,對(duì)能發(fā)出響聲的物品特感興趣,每次敲響任何一件物品,他們就會(huì)發(fā)出一陣驚奇而歡快的笑聲。于是,我引導(dǎo)孩子們尋找周圍的聲音,可以是原發(fā)的,也可以是自己敲擊的,讓孩子們注意傾聽,然后進(jìn)行比較。在這