音樂舞蹈教育活動(dòng)初探

音樂舞蹈教育活動(dòng)初探

  

幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)中包含了各育的內(nèi)容。只有實(shí)施體、智、德、美和諧發(fā)展的教育，才能使幼兒達(dá)到合理的發(fā)展，美育是培養(yǎng)人們正確的審美觀點(diǎn)，健康的審美情趣，提高人的感受美，認(rèn)識(shí)美，欣賞美，愛好美，鑒別美，利用美，創(chuàng)造美等多方面審美能力的教育。美育在陶冶人的思想感情，啟迪智慧，增強(qiáng)生活樂趣，培養(yǎng)人的高尚情操等方面能夠發(fā)揮其獨(dú)特作用。音樂教育是美育教育的手段之一，它是擅長(zhǎng)抒發(fā)感情的藝術(shù)，能夠深入人的心靈深處，激勵(lì)人的情感，動(dòng)人心弦，常常使人感到一種可以意會(huì)而不可言傳的情感體驗(yàn)。音樂教育就是從激勵(lì)孩子的情感入手，從而對(duì)孩子進(jìn)行教育。其教育力量比單純講授要強(qiáng)的多。音樂教育活動(dòng)如果不感人，不觸動(dòng)人的感情，就不能發(fā)揮音樂藝術(shù)應(yīng)有的教育力量。世界幾大音樂體系的共同特點(diǎn)是側(cè)重對(duì)幼兒潛能的塑造，著眼于素質(zhì)能力的培養(yǎng)，同時(shí)緊緊抓住幼兒好動(dòng)，好玩的心里特點(diǎn)，使音樂成為幼兒自發(fā)的要求。同時(shí)認(rèn)為早期音樂教育應(yīng)著眼于培養(yǎng)情趣，讓幼兒在音樂活動(dòng)中感到愉快，另外在音樂活動(dòng)中應(yīng)重視發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力，因?yàn)閯?chuàng)造是時(shí)代要求我們的最重要的品格。而孩子的創(chuàng)造性是要從小去發(fā)現(xiàn)、鼓勵(lì)、培養(yǎng)和發(fā)展的。

我園音樂舞蹈教育的現(xiàn)狀是：

一、         幼兒來源選擇范圍較小，只能從兩個(gè)中班中挑選。

二、         幼兒水平參差不齊，普遍較差。

三、         幼兒外形不均勻，個(gè)頭高的高、矮的矮。

據(jù)此我們進(jìn)行了音樂舞蹈教研活動(dòng)，下面是實(shí)踐過程中的體會(huì)：

一、         興趣是前提：

興趣是人們從事任何活動(dòng)的強(qiáng)有力的動(dòng)力之一。在各種活動(dòng)領(lǐng)域中都具有極其重要的意義。尤其是幼兒，興趣可以吸引兒童去參加各種