探尋 “問(wèn)題幼兒”成長(zhǎng)的途徑

探尋 “問(wèn)題幼兒”成長(zhǎng)的途徑

  

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內(nèi)容提要

一、探尋“問(wèn)題”幼兒的秘密

1、“問(wèn)題”幼兒有多少

現(xiàn)代兒童行為中出現(xiàn)一系列偏差現(xiàn)象，其主要現(xiàn)為：手腳笨拙，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，容易摔倒，自理能力差，不會(huì)穿鞋、扣扣子；好動(dòng)不安，注意力不集中，做事磨蹭；語(yǔ)言發(fā)展遲緩，口齒不清；偏食、調(diào)食，飲食習(xí)慣不佳等等，甚至自閉癥、孤獨(dú)癥幼兒也屢見(jiàn)不鮮，專(zhuān)家稱(chēng)之為感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)。感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的幼兒將影響智力水平的充分發(fā)展，造成學(xué)習(xí)成績(jī)落后以及運(yùn)動(dòng)技能和社會(huì)適應(yīng)等方面的障礙，可謂“高智商、低成就”，感覺(jué)統(tǒng)合明顯異常的孩子，不僅影響學(xué)習(xí)，而且易出現(xiàn)一系列心理行為問(wèn)題乃至社會(huì)問(wèn)題，甚至影響到一輩子的生活質(zhì)量。據(jù)專(zhuān)家對(duì)我國(guó)某大城市的調(diào)查顯示，幼兒感統(tǒng)失調(diào)率達(dá)30％，男孩多于女孩，且有逐年上升趨勢(shì)。

2、感覺(jué)統(tǒng)合是什么

感覺(jué)統(tǒng)合就是機(jī)體在環(huán)境內(nèi)有效利用自己的感官，從環(huán)境中獲得不同感覺(jué)通路的信息（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、前庭覺(jué)和本體覺(jué)等），輸入大腦，大腦對(duì)輸入信息進(jìn)行加工處理（包括：解釋、比較、增強(qiáng)、抑制、聯(lián)系、統(tǒng)一），并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力。我們本身的反應(yīng)，又是一個(gè)新的回饋刺激，提供大腦有關(guān)我們行為的信息，幫助我們發(fā)展出更有效的行為反應(yīng)。這種持續(xù)不斷的感覺(jué)統(tǒng)合過(guò)程，大腦的分工愈來(lái)愈精細(xì)，功能愈來(lái)愈好，個(gè)人的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力也就愈來(lái)愈強(qiáng)。簡(jiǎn)單地講，感覺(jué)統(tǒng)合是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中必須有的學(xué)習(xí)，是一種大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過(guò)程。大腦的信息有賴(lài)于身體感官的輸入，經(jīng)過(guò)大腦的信息處理后，對(duì)各感官發(fā)出相應(yīng)指令，使身體協(xié)調(diào)一致的對(duì)外界刺激做出反映。沒(méi)有感覺(jué)統(tǒng)合，大腦和身體都無(wú)法發(fā)展。

3、“問(wèn)題”幼兒的成因

由于都市化生活和獨(dú)生子女家庭的普遍出現(xiàn)，目前孩子們的成長(zhǎng)環(huán)境在物質(zhì)生活上得到極大的滿(mǎn)足，但在感覺(jué)統(tǒng)合方面的條件嚴(yán)重缺乏，而且愈來(lái)愈壞，獨(dú)生子女家庭和都市生活使孩子喪失了友伴團(tuán)體；祖父母的太松或太緊的照顧影響了孩子幼兒期與外界的正常溝通；居住環(huán)境和活動(dòng)空間的減少又使孩子們?cè)谏眢w發(fā)展期