捏泥活動對幼兒繪畫能力的影響實驗研究

捏泥活動對幼兒繪畫能力的影響實驗研究

捏泥活動對幼兒繪畫能力的影響實驗研究

  

捏泥活動對幼兒繪畫能力的影響實驗研究

 

 

一、       問題的提出

繪畫和手工中的泥工在幼兒園美術(shù)活動內(nèi)容中都屬于靜態(tài)的視覺造型藝術(shù)。繪畫是通過線條,色彩,明暗,透視,構(gòu)圖等造型語言,在二度平面上創(chuàng)造出直接可感的,具有一定形體感,質(zhì)感和空間感的藝術(shù);泥工則是以黏土,橡皮泥,面團等為材料,用搓,團,壓捏,拉,嵌人等手法,自由地塑造不同形態(tài)物體的三維立體造型的藝術(shù),可以給孩子更多的表現(xiàn)空間的自由。兩者雖然都屬于造型藝術(shù),都重視物體的形態(tài)表現(xiàn)和色彩感,通過物體的形態(tài)表現(xiàn)來表達一定的思想情感。但是泥工活動的空間感更具體、可觸摸,對積累二度平面上的空間感知經(jīng)驗有一定幫助。因此我們設(shè)想如果能加強捏泥活動與繪畫活動內(nèi)容上的聯(lián)系,是可以提高幼兒繪畫