玩出的紅火新年

玩出的紅火新年

玩出的紅火新年

  

玩出的紅火新年

――記一個“體驗式學(xué)習(xí)”主題活動

洛社實驗幼兒園  趙毅芳

紅紅的燈籠,紅紅的春聯(lián),噼里啪啦的紅鞭炮……營造了一個紅紅火火的年,熱熱鬧鬧的春節(jié)。春節(jié)是喜慶快樂的時光,也是幼兒吸收社會和生活知識的源泉。春節(jié),民間又稱過年,是農(nóng)歷年的第一天,它是我們中國最重視、最隆重、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié),對于幼兒來說,既熟悉又陌生,說它熟悉是我們每年都在過春節(jié),說它陌生是因為我們往往把注意力更多地停留在對于春節(jié)吃喝玩樂本身的表層體驗。因此,在這一主題背景下,我們除了通過營造、再現(xiàn)春節(jié)的歡樂氣氛,讓幼兒了解有關(guān)春節(jié)的習(xí)俗外,更注重引導(dǎo)幼兒通過收集相關(guān)資料在體驗、表現(xiàn)、表達(dá)的過程中獲得相關(guān)經(jīng)驗和能力。

首先我們積極發(fā)動幼兒及家長,收集了各種資料、物品和幼兒一起來進(jìn)行了主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。幼兒收集資料的過程實際上就是一個學(xué)習(xí)的過程,而他們的老師就是父母或者圖書、圖片等信息資料。我們的主墻飾是“火紅的春節(jié)”,我們積極發(fā)揮家庭、家長的力量,讓幼兒自主獲取來自于祖輩、父母、電視、報刊及網(wǎng)絡(luò)等方面的信息,并將其內(nèi)化為自己的知識經(jīng)驗,以“讓我來告訴你”的版塊呈現(xiàn)出來,相互交流,達(dá)到“資源共享” 。同時根據(jù)幼兒的提議,我們用五彩的皺紋紙長條在走廊的天花板上呈放射性地進(jìn)行懸掛吊飾;用保鮮膜、衛(wèi)生紙等的紙芯自制煙花筒,幼兒運用畫、貼等形式布置了童趣爛漫的“美麗的煙花”作品墻。

接著我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點及實際需要開展