找找哪里不一樣

找找哪里不一樣

   找找哪里不一樣（大班 ）
    ――智力活動(dòng)區(qū)域指導(dǎo)
 
 
    一、 活動(dòng)目標(biāo)：
    1、 學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察兩幅圖，比較兩 幅圖的不同點(diǎn)，并學(xué)會(huì)記錄。
    2、 引導(dǎo)幼兒討論：怎 樣觀察才能找得多找得對(duì)。

    二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：
    教具：四幅有差異的大圖 統(tǒng)計(jì)材料、圖表兩張。
    學(xué)具：人手一張兩 幅有差異的圖、水彩筆。
    活動(dòng)角提供3種有差異的圖。

    三、 活動(dòng)過(guò)程：
   （一） 介紹幼兒桌上的材料，提出操作要求，請(qǐng)幼兒找出兩幅圖上不同的地方，并用水彩筆作記錄。
   （二） 幼兒操作活動(dòng)材料，教師指導(dǎo)幼兒按要求操作 并統(tǒng)計(jì)操作情況。
   （三） 評(píng)價(jià)操作結(jié)果，并討論怎樣觀察才能找得多找得對(duì)
    1、 請(qǐng)個(gè)別幼兒在大圖上標(biāo)出自己的操作記錄，并說(shuō)說(shuō)自己是怎么看的。
    2、 引導(dǎo)幼兒討論，誰(shuí)的方法看得多看得對(duì)？他是怎么看的？
    3、 檢查幼兒的操作情況并小結(jié)：看兩幅圖有什么不一樣時(shí)，要仔細(xì)看，比著看，最后要檢查，這樣才能找得多找得對(duì)。
   （四） 幼兒到活動(dòng)角操作幾種材料，找出兩幅圖的不同并記錄，教師統(tǒng)計(jì)第二次的操作情況。
   （五） 簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)幼兒第二次的操作情況。