大班散文詩《夢姑姑的花籃》

大班散文詩《夢姑姑的花籃》

  

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活動設計：散文詩――夢姑姑的花籃

［活動目標］
　　1、激發(fā)幼兒熱愛自然熱愛生活的情感。
　　2、發(fā)展幼兒的想象力，引導幼兒用較連貫、完整的語言表達自己的夢境。
　　3、引導幼兒理解散文詩的內(nèi)容，感受其優(yōu)美的語言和豐富的想象。豐富詞匯：五彩繽紛。

　　［活動準備］
　　多媒體設備、散文詩的課件，花籃、花若干

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　　一、導入：談話引出課題
　　激發(fā)幼兒欣賞的興趣：到了夜晚，夢姐姐就會提著花籃，從林中輕輕的飛出來，知不知道她去做什么？讓我們一起來聽一聽。
　　二、主要部分
　　1、請幼兒欣賞課件《夢姑姑的花籃》
　　提問：這是誰的花籃？好美的花籃，好美的詩，好美的夢??！是誰做了這么美的夢？他們?yōu)槭裁磿鰤簦?BR>　　夢姑姑住在哪兒？她總喜歡做什么？
　　2、理解散文詩的內(nèi)容
　　小黃鶯做了一個什么顏色的夢，夢見了什么？為什么會做黃色的夢？
　　小青蛙做了一個什么顏色的夢，夢見了什么?為什么會做綠色的夢？
　　重點讓幼兒理解夢姑姑向誰撒什么顏色的花？誰就會做什么顏色的夢。
　　夢姑姑又向誰撒下了花？小朋友做了什么樣的夢？為什么是五彩繽紛的夢？（學習詞匯：五彩繽紛:各種顏色都有，非常漂亮）
　　3、我們把小動物夢到的美好的事物用語言表達出來，就寫成了這首散文詩，《夢姑姑的花藍》。
　　聽完這首詩，你有什么樣的感覺？我們再欣賞一遍，你仔細想一想覺得哪兒美？
　　引導幼兒感受詩的語言美，詩的意境美，內(nèi)容美。朗誦的非常有感情，有快有慢，有高有低。
　　4、發(fā)散思維，講述自己的夢境。
　　5、引導：夢姐姐最喜歡愛幻想的孩子，今天她帶來了五顏六色的花，請你們也來做個美美的夢。（可適當提示花的顏色和夢內(nèi)容的關系）......
　　孩子們，我們一起去樹林、小河、和小動物們一起做夢吧！也讓夢姑姑說誰睡的最安靜最香甜。
　　放優(yōu)美的樂曲，請出"夢姐姐"為幼兒放一朵花，并請幼兒閉上眼睛想象。（注：有各種顏色的花）
　　6、給