大班信息活動(dòng)：我的寒假生活

大班信息活動(dòng)：我的寒假生活

  

第二周

一：信息活動(dòng)：我的寒假生活

二：活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒自由交流各自的寒假生活，體驗(yàn)分享的快樂。

三：活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師在寒假旅游中拍攝的照片若干；電腦；多媒體投影儀。

四：活動(dòng)過程：

1、幼兒交流各自的寒假生活

2、教師向幼兒介紹自己的旅游

（1）猜猜老師在哪兒旅游？

（2）你知道云南嗎？

（3）看照片并自由質(zhì)疑

（4）小禮物

效果分析：孩子們的寒假生活正如他們所預(yù)料的那樣――看電視、吃飯、睡覺、和朋友一起玩、一次近距離的旅游、放煙火……由此，我的旅游給孩子帶來了興奮感！有的孩子知道我在云南旅游，但是所有的孩子都對(duì)云南沒有印象，于是，我用比較簡潔的語言向幼兒簡單地介紹云南。

我從溫度入手：昆明（溫度很高，只需要穿一件衣服就夠了）――麗江（陽光明媚，比上海暖，那邊的人喜歡曬太陽）――香格里拉（和上海溫度差不多，但是聽說上海在下雨，可香格里拉沒掉雨點(diǎn)）――德欽（好冷，到處都是雪）――梅里雪山（到處都是雪，李老師做逃兵，不想進(jìn)去了……）

接著，我讓小朋友看照片，并跟他們講旅游過程中發(fā)生的各種小故事――比如云南過橋米線由來的典故；騎馬的經(jīng)歷；爬山的感受；逛街的心得；探險(xiǎn)的刺激……孩子們聽得津津有味，也提出了很多問題……最經(jīng)典的我送給小朋友的小禮物――一個(gè)很有民族特色的小香袋！但是剛拿出香袋，孩子就提出了疑問：老師，這個(gè)香袋怎么不香，好象有藥的味道嗎？

于是，我告訴他們，這個(gè)香袋不僅可以掛在胸前做裝飾，而且它還是一種藥，它能減輕人的高原反應(yīng)?！案咴磻?yīng)是什么？”孩子們又有了興趣，我們就自然而然地說到了高海拔，因?yàn)橄愀窭锢?、梅里雪山海拔比較高，所以對(duì)于長期居住在低海拔的人來說，一下子會(huì)有不適應(yīng)感，會(huì)覺得頭暈、惡心等……而后，在說到梅里雪山的時(shí)候，我告訴他們“梅里雪山是一座神山，目前還沒有人登上她的主峰，前一段時(shí)間，有一個(gè)日本探險(xiǎn)隊(duì)想登山，結(jié)果全軍覆沒！但是，如果哪個(gè)國家的人能第一個(gè)登上主峰的話就能在主峰上插上自己國家的國旗，這是一件非常光榮的事！就象楊利偉叔叔一樣偉大……孩子們高興極了，紛紛表示要好好養(yǎng)好自己的身體，長大后要去征服梅里雪山！看來，他們的志向很大哦！