狐貍、猴子、兔子和馬（大班）

狐貍、猴子、兔子和馬（大班）

  

狐貍、猴子、兔子和馬（大班）

狐貍在樹林子里最討人厭了。他總是騙這個、騙那個，拿捉弄人當(dāng)消遣，周圍鄰居沒有一個不吃他苦頭的，可是誰也想不出辦法來懲罰他。

樹林里有一只猴子，他坐在樹上想了又想，想得腦瓜皮上盡是皺紋，到底想出一個辦法來。他想好了，心理憋不住，就翻身跳下樹來，把他的辦法告訴住在樹下草窩里的兔子。兔子聽了只眨眼睛。猴子見他眨眼，知道他不相信，就說：“走！我這就去找他，你就在那邊山坡上看著吧！”

猴子找到了狐貍，就晃了晃腦袋，說：“狐貍大哥！你知道世界上什么東西最好吃嗎？”狐貍一聽“好吃”，就急忙把耳朵豎了起來，說“什么東西最好吃？當(dāng)然是大肥雞最好吃啦！”猴子趕忙搖頭：“不對、不對，世上最好的東西應(yīng)該是馬屁股上的肉！又肥有嫩……哎呀……想到口水就要流下來。”狐貍不相信地問：“我以前怎么沒聽說過呢？”猴子解釋道：“因?yàn)楹茈y吃到嘴?。∫择R屁股上的肉，必須把自己尾巴和馬的尾巴牢牢系在一起。”狐貍疑惑地問：“那是為什么？”猴子說：“咳……不系結(jié)實(shí)的話，馬一跑，不就吃不上了嗎？”接著，猴子又壓低了聲音說：“哎我剛來的時(shí)候，看見馬正在睡覺呢?！?/P>

聽完猴子的話，狐貍裝做無所謂的樣子，慢條斯理地說：“關(guān)于什么東西最好吃這個話題，我們以后有空再聊。猴子老弟，我還有事，得先走了。”猴子見他走了也只好走了。

狐貍走了沒多遠(yuǎn)，回頭看猴子也走了，趕忙又輕輕溜回來，去找猴子所說的馬。

不一會，找到了，馬正睡得很熟。狐貍躡手躡腳走過去，悄悄地把自己的尾巴和馬的尾巴結(jié)在一起，然后對準(zhǔn)馬屁股，狠狠地咬了一口。馬正睡得又香又甜。忽然覺得屁股上鉆心的疼，一下子躥了起來，撒腿就往前跑。馬一跑，就把狐貍翻倒在地上。狐貍的尾巴緊緊系在馬尾巴上，一時(shí)又結(jié)不開，只好叫馬拖在地上滾。哎呀，哎呀，這個滋味可不大好受！哎呀，哎呀，狐貍不知道是該顧惜身上的皮毛好還是心疼他漂亮的尾巴好。

猴子跟狐貍分手之后，也并沒有走多遠(yuǎn)，他爬在一棵樹上。一看狐貍給拖得這樣狼狽，就高興的拍手拍巴掌，兩腳只跳。一不小心，就從樹上摔下來了，把猴子屁股跌得通紅。兔子看見他們兩個的狼狽樣子，在山坡上哈哈大笑，一笑，就把嘴笑豁了 ，變成三半嘴。

所以，直到現(xiàn)在，猴子的屁股是紅通通的；兔子弄了個三半嘴；馬吃了這次苦頭就在也不敢趴著睡了 ，總是立著，再累也只打個滾就起來；狐貍身上的毛總是黃一塊灰一塊的，很少看到一色毛的狐貍――就是叫馬在地上拖的。

一  活動目標(biāo)：

1能認(rèn)真地傾聽、欣賞故事的內(nèi)容。

2有興趣、大膽討論故事中隱藏的道理：壞人必有壞的結(jié)果，小朋友在家休息的時(shí)候要注意安全，勝利了也不要驕傲。

3理解“躡手躡腳”的意思，根據(jù)音樂用肢體語言地表現(xiàn)。

二  活動準(zhǔn)備：

背景與插入角色（附圖）、節(jié)奏緩慢的音樂

三  活動過程：

（一）欣賞故事

1分別出示狐貍、猴子、兔子、馬的圖片

2我們的小朋友都已經(jīng)認(rèn)識了這四個小動物，今天他們之間有什么樣的故事呢？豎起我們的小耳朵，故事開始嘍

（二）提問