明天我還來

明天我還來

明天我還來

  以自我為中心是當今社會里獨生子女普遍存在的一種心理。表現(xiàn)在孩子身上就是當自己的利益受到一點點的損害時,他就會表現(xiàn)出及壞的情緒 甚至打人。作為一名幼兒教師怎樣去教育一個從小被嬌生慣養(yǎng)的孩子,這是一個大家都值得探索和深思的話題。

  在一次戶外活動時孩子都在滑梯上高興的玩著,這時候一位小朋友從地面上抓了一把土往滑梯上扔,弄得塵土飛揚并弄臟了小朋友的衣服。我急忙制止了此事,把她叫到了一邊,用比較重的口氣對她說“瞧你把小朋友的衣服弄得多臟呀?你這樣做,對不對?”剛開始她不屑一顧,對我的話不理睬,又過了一會兒,她哭了。

  面對著一個四歲多的孩子,我從心里不停的問自己“如何教育孩子,尤其是當她犯錯誤的時候?”。她哭得越來越傷心了 ,看著那張被淚水滑過的臉,我的心砰砰直跳,我為自己過分的語言感到后悔。幾分鐘后她不哭了,我讓其他的小朋友回教室了,惟獨留下了她,我蹲下來問她“剛才你做的對不對?”,看到其他小朋友都回教室了,她有點著急,眼淚又出來了,我輕輕地抱起她,幫她擦干了淚。悄悄的告訴她“把小朋友的衣服弄臟是不對的,這樣做是不禮貌的”,簡短的一句話,她似乎明白了,撅著小嘴巴對我說“老師,剛才我做的不對?!笨粗羌t彤彤的眼睛我笑了,告訴她“有錯能改就是好孩子”。她沖著我使勁的點了點頭。

  用一顆真誠的心去對待孩子,你得到的將是孩子最真誠的回報。下午奶奶來接她時,我詳細告訴了她奶奶今天發(fā)生的事情經(jīng)過,家長贊同了我的做法。當她要離開幼兒園時沖著我就喊“明天我還來”!一句真誠的話深深的打動了我的心,雖然我已經(jīng)很疲憊,但我的心里是高興的,我正在期待明天的到來。