作好孩子的傾聽(tīng)者

作好孩子的傾聽(tīng)者

  孩子對(duì)教師有著無(wú)限的崇敬和崇拜，凡事都愿意向老師傾訴，與老師交流，而作為教師的我們需要做的便是仔細(xì)的聆聽(tīng)，做一個(gè)好的傾聽(tīng)者，并及時(shí)對(duì)孩子的傾訴作出反映，給予或表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)或適當(dāng)指正。其實(shí)孩子要求的并不多，你能仔細(xì)傾聽(tīng)孩子的話(huà)語(yǔ)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是莫大的幸福，但有時(shí)我們連最起碼的傾聽(tīng)都做不到，以至事后愧疚不已。

　　筱璇是一個(gè)愛(ài)學(xué)、愛(ài)說(shuō)的孩子，家庭教育很好，父母經(jīng)常教給孩子一些知識(shí)道理。學(xué)到了新東西，孩子就愿意傾訴，就愿意與別人一起分享。有一天，她有好幾次“追著”向我訴說(shuō)“老師，我學(xué)會(huì)了幾首新古詩(shī)，我背給你聽(tīng)！”孩子的眼睛充滿(mǎn)了渴望，而我卻都因忙于其他事務(wù)沒(méi)有靜下來(lái)聽(tīng)她的朗誦，只用一句“你太棒了”簡(jiǎn)單處之。這一天，因?yàn)橄掠隂](méi)有戶(hù)外活動(dòng)，我想起了筱璇的事情，便利用進(jìn)區(qū)后的時(shí)間請(qǐng)她為全班的小朋友朗誦了她學(xué)過(guò)的古詩(shī)。有《春曉》，有《望廬山瀑布》，有《七步詩(shī)》……會(huì)的還真多，我及時(shí)對(duì)她進(jìn)行了表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，并鼓勵(lì)其他小朋友向她學(xué)習(xí)?？粗p紅的臉頰，滿(mǎn)足的笑容，我的心里充滿(mǎn)了愧疚，孩子要求的真是不多，她只希望你的傾聽(tīng)，而這個(gè)傾聽(tīng)的機(jī)會(huì)竟是她自己爭(zhēng)取了幾次才得到的。

　　孩子的傾訴，有的不是為了得到什么，而只是為了滿(mǎn)足一下向自己崇敬的人、信賴(lài)的人傾訴的愿望，他只需要你耐心聽(tīng)完他背的古詩(shī)，他只需要你分享他昨晚做的美夢(mèng)，他只需要你共享他成功后的喜悅……老師們，作為孩子信賴(lài)的對(duì)象，我們不要吝于傾聽(tīng)吧！讓我們彎下腰，靜下心，耐心、仔細(xì)的聆聽(tīng)孩子的傾訴，做一個(gè)好的傾聽(tīng)者！其實(shí)，傾聽(tīng)孩子童貞的話(huà)語(yǔ)是一件很美妙的事情，滿(mǎn)足孩子傾訴的愿望要比做其他事情要有意義、有價(jià)值的多。