一句驚嘆

一句驚嘆

  新年過后的一天，帥帥媽媽高興的告訴我們：“我兒子自己會(huì)穿襪子了！”家長(zhǎng)的一句驚嘆，讓我思索了好長(zhǎng)時(shí)間。想想也難怪她這般欣喜，轉(zhuǎn)眼就要上大班的孩子，自己能做的事情還真不多。吃飯不會(huì)用筷子，只能用小勺。奶奶寵愛更是有佳，飯喂到口，甚至端到街上喂；要系鞋帶了，把腳往外一伸，用不著自己動(dòng)手。諸如此事，都是在家庭的“愛河”里養(yǎng)成的。這種“愛”并非可取，因?yàn)樗鼰o情地剝奪著孩子的鍛煉機(jī)會(huì)，又在無意間扼殺了孩子的自理自助能力。它只能將孩子越愛越無知，越愛越無能。

　　我作為一名幼兒教師，深刻地感觸到溺愛對(duì)孩子的危害之大。因此我把“培養(yǎng)幼兒的自理能力”滲透在幼兒的一日活動(dòng)中。利用《家園聯(lián)系薄》，通過家訪、電話、書信紙條等方式與家長(zhǎng)溝通，這樣能更多地了解幼兒在家中的一些行為習(xí)慣，并把孩子在幼兒園的表現(xiàn)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，做到家園互動(dòng)，共同幫助孩子健康成長(zhǎng)。另外，我還有意識(shí)地在幼兒中開展了“穿衣、穿襪、系鞋帶、系衣口”等形式的活動(dòng)，從而培養(yǎng)幼兒的自理能力。

　　我想；在今后的工作中，再也聽不到家長(zhǎng)諸如此類的驚嘆了。