讓愛伴我起航

讓愛伴我起航

  今天清晨，當(dāng)我微笑著站在門口迎接每一位孩子的到來，同家長親密交談時(shí)，新轉(zhuǎn)入我園的孩子家長――劉慧的爸爸告訴我，劉慧自入園以來，中午從來沒睡過覺，以前的老師也拿她沒辦法，為此，家長十分擔(dān)心，怕睡眠不足會(huì)影響腦的發(fā)育，問我有沒有辦法，我當(dāng)即表示，一定運(yùn)用各種教育方法，盡全力培養(yǎng)孩子良好的睡眠習(xí)慣。劉慧的爸爸走后，我既擔(dān)心又高興，擔(dān)心的是任務(wù)能否完成，高興的是家長既然把這事告訴我，說明我的工作已得到了家長的肯定，取得了家長的信任。
　　時(shí)間在緊張而又忙碌的工作中匆匆流逝，值午班的時(shí)間到了，一切安排好后，我輕輕地來到劉慧身邊，摸了摸她的額頭，開始了“睡前故事”，“孩子們，請(qǐng)閉上你的小眼睛，今天，老師要帶你們?nèi)フJ(rèn)識(shí)美麗善良的白雪公主和可愛的七個(gè)小矮人，從前……”隨著故事情節(jié)漸近尾聲，孩子們漸次進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。故事結(jié)束，我聽到劉慧均勻的呼吸聲，我輕輕地松了一口氣。于是，便起身去安撫其他的孩子，偶然一瞟，卻發(fā)現(xiàn)有一雙眼睛正一眨不眨地望著我，抬頭望去，正是劉慧，她向我朝手，似有話對(duì)我講，我便輕輕來到她身邊，俯下身子，她便盡量將小嘴貼近我的耳朵，“老師，我夢(mèng)見白雪公主送了許多花給小朋友，可就是沒我的……”。我明白了，迅速的剪了一朵紅花，輕輕地吻了一下她小小的額頭，將紅花仔細(xì)地貼在了她的衣服上，過了一會(huì)兒，再去看她時(shí)，她的小手撫在紅花上，已經(jīng)睡熟了，臉上紅潤潤的，帶著甜甜的笑。
　　看著孩子們一張張睡熟的面孔，我的耳邊回響起稚嫩的童聲，“幼兒園是我家，老師愛我我愛她，我親老師像媽媽……”。是啊，幼兒教育事業(yè)是根的事業(yè)，愛的事業(yè)，做好幼兒教師，首先要學(xué)會(huì)做好母親的角色，我愿用愛撥動(dòng)孩子們心靈的七弦琴，用心感受孩子們純真的笑容、稚嫩的聲音，讓愛的種子在幼兒園生根，在孩子中發(fā)芽。