桂花樹死了……

桂花樹死了……

桂花樹死了……

  植樹節(jié)時(shí)和小朋友一起種的桂花樹死了,看到桂花樹上掛著的枯黃的葉子,小朋友們議論開了。
  何楠說:“肯定是沒有松土,泥土太硬了?!标愄煊钫f:“是因?yàn)槲覀儧]有給它澆水吧。”施皓純把我們平時(shí)學(xué)的知識這時(shí)候都用上了:“一定是我們沒有給它施肥、捉蟲子?!敝旒逊f說:“我們種點(diǎn)花草,讓它們做桂花樹的好朋友,這樣它就不寂寞了?!笨磥?,朱佳穎是覺得桂花樹太寂寞了,才會枯萎的。我插話問:“那現(xiàn)在怎么辦呢?”張宇馬上說:“請蚯蚓來幫忙吧!”朱佳穎接著說:“樹枯萎了,給它澆點(diǎn)水,它就會漸漸長大了。”黃鐘凱一拍腦袋說:“對呀,我怎么沒想到呢?”
  對于該怎么澆水,小朋友又討論起來。黃冰清說:“一個(gè)星期澆一次吧!”朱佳穎反駁說:“應(yīng)該兩天澆水,兩天松土。”陳天宇卻認(rèn)為一天澆一次水,這樣長得快些。劉劭文說得更細(xì):“一天澆了,過兩天再去澆?!边@時(shí)何楠抬頭看看天,慢條斯理地說:“我聽到天氣預(yù)報(bào)說今天要下雨,那今天就不要澆水了吧?!辈蹄涞像R上想到說:“水太多了,也不好的,下雨時(shí)我們用小雨傘給小樹苗擋擋雨吧?!倍嗝从袗坌牡暮⒆友?,她的話也贏得了小朋友的贊同。
  對于澆水的方法,單一龍一本正經(jīng)地補(bǔ)充說:“我覺得澆水的時(shí)候,葉子上也要澆一澆,不然葉子會黃的,而且樹干上也應(yīng)該澆一澆的?!睂τ谝院笮涿绲墓芾?,任建斌發(fā)表了自己的看法:“以后我們每次到外面玩的時(shí)候,可不能忘了給它澆水了!”徐夏慶聽到任建斌這么說,也迫不及待在發(fā)表了自己的觀點(diǎn):“也要叫別人不能破壞桂花樹!”朱佳穎到底是女孩子,考慮地更細(xì)了:“我們應(yīng)該把小樹苗的生長記錄下來,發(fā)現(xiàn)有什么問題的話,再到教室里商量好辦法?!薄?br>  孩子們七嘴八舌地議論著,聽著他們的議論,我想,下一個(gè)階段的教學(xué)活動,我應(yīng)該重新調(diào)整了。